高中地理必修二教案人口数量变化.docx

高中地理必修二教案人口数量变化过程与方法1．通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法；2．通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法；3．通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。情感态度与价值观通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。教学重点1.理解人口数量增长人口增长模式的类型及其地区分布教学难点1.用辩证唯物主义观点比较两种“低自然增长率”的本质区别。2.培养学生绘图技能，让学生对我国人口再生产类型的转变有进一步的认识。教学方法比较法、图示分析法、启发式讲述法教学过程：1、导入新课图片欣赏引入：春运期间广州火车站人山人海的景象、人才交易市场人头攒动的景象；世界各地的唐人街（板书）第一章人口的变化引入第一节：投影课文插图1.1和国家人口和计划生育委员会主任张维庆为中国第13亿小公民颁发证书图片，让学生思考：为什么这两个孩子的出生备受社会关注？导入第一个学习主题。学生：思考回答问题。2、讲授新课（板书）第一节人口数量的变化一、人口的自然增长“世界60亿人口日”——1999年10月12日1、决定因素：出生率死亡率2、人口自然增长的时间变化特点（1）总趋势：不断增长（2）不同的历史时期，人口数量增长的特点不同(图1．210万年以来的人口增长)。读图思考1．农业革命之前，人类主要从事狩猎和采集业。那时的人口数量和人口增长情况大致是怎样的点拨：人口数量少，人口增长慢2．（1）农业革命期间，人口数量和增长情况发生了怎样的变化（2）人口数量的变化与农业的发展有怎样的关系呢点拨：（1）人口数量和增长速度均较快。（2）人口数量的变化与农业的发展的关系：A：人口数量的变化可以给农业的发展提供足够的劳动力B：农业的发展使人口的数量进一步增加。因为在以手工劳动为基础的农业经济条件下，生产力水平有了提高，促使粮食供应和医疗条件等得到改善，人们寿命延长，死亡率下降。因为节育还不普及，多生子女一方面可以养老，另一方面可以分担工作，增加收入，因此出生率仍然很高，自然增长率较高，人口增长迅速。3．从18世纪后半叶的工业革命开始，世界人口增长又有明显加快。这是为什么呢点拨：随着社会向工业化发展，生活质量不断改善，死亡率逐渐降低。同时由于人口基数增大也会导致人口增加。（3）人口增长的快速时期：20世纪以来(图1．3)原因：过去的100多年来，伴随生产工具和社会生产方式等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，这使人类对自然环境的利用与适应性不断增强，死亡率进一步降低。活动请学生完成P3的活动题并讲解3、世界人口的增长的地区分布特点：不平衡(图1．4)。（1）大洲之间的差异亚洲人口数量最多，非洲人口增长最快。（2）国家之间的差异增长速度原因分析今后几十年人口数量预计举例备注发达国家缓慢比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少俄罗斯、德国和日本在世界每年新增人口中，发展中国家占到了80％以上，其中印度、中国、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、印度尼西亚等国就占了每年世界新增人口的一半。二、人口增长模式及其转变1、构成指标：出生率死亡率自然增长率2、人口增长模式的类型（1）划分依据：依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率（2）划分：原始型、传统型和现代型三种类型(图1．6)请同学们看图1.6并完成读图思考题特点人口增长模式出生率死亡率自然增长率所处历史阶段原始型高高低原始社会时期传统型高低高农业社会、产业革命时期现代型低低低现代社会时期（3）人口增长模式的地区差异及原因分析地区代表地区人口增长模式备注发达国家欧洲和北美现代型20世纪50年代后，发达国家的人口出生率不断降低，到70年代中期，以欧洲和北美为代表的发达地区的人口自然增长率平均不足1％，人口增长模式已进入现代型。发展中国家亚非拉由传统型向现代型的转变大多数发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，但人口的出生率仍较高整个世界讲由传统型转向现代型的过渡阶段由于发展中国家的人口占世界人口的绝大多数（4）人口增长模式的类型的转变过程：原始型→传统型→现代型逐步过渡。三、我国的人口政策及人口增长模式人口政策：计划生育人口增长模式：从传统型向现代型转变案例1通过这个案例，使学生明确如下问题：1人口增长模式转变的代表性例子——芬兰（从18世纪80年代到20世纪70年代的变化情况分析）2、了解芬兰人口增长模式的转变的原因。（1）前工业化时期——原始型（2）第二次世界大战之前——传统型（3）第二次世界大战以后——现