毛笔字书写指导——横和竖的写法及含有横和竖的字.docx

毛笔字书写指导——横和竖的写法及含有横和竖的字教学目标：1、学习横和竖的写法，会描红和临写，注意运笔的方法。2、描红、练习临写含有横和竖的字。3、激发学生对书法的兴趣，并培养良的书写习惯和练字习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入1、同学们，你们知道今天我们一起上什么课吗？（板书：书法）那你知道什么是书法吗？（指名回答）2、同学们想不想写得一手娟秀灵动的书法作品呢？要想写，我们必须从最基本的笔画写起。猜猜看，书法有哪些基本的笔画？（指名回到）师：书法一共有八种基本的笔画：横、竖、撇、捺、点、勾、提、折，今天这节课我们就学习横与竖的写法。二、教学“横”的写法1、你知道横有哪些种类吗？（长横{左尖横、右尖横}和短横）让我们先一起来看看长横是怎么写的（出示视频并讲解）起笔逆入起笔，向左上方推进，然后按下去，提起来再右行。中锋行笔，运行的时候中间稍微提一下，到最右边时提笔，顿后回锋收笔。这样就完成了一个主笔横画的写法。写横时要遵循逆入平出，有往必收。还要注意稍微有一点斜度。2、下面请同学们伸出你们的手跟老师一起来书空长横。3、拿出笔和描红纸我们准备来描写长横“一”。先回忆一下执笔的姿势。指名回答并示（五指执笔法）学生描红一个师行间巡视并纠正。出示学生的作品师生共同点评，再次强调长横的写法，再描一个长横。4、临写长横“一”，点评。5、容易出现的毛病（出示幻灯片）①笔锋不正，有锯齿。②两端重顿，中间行笔细弱，容易写成蜂腰或者写成柴担。③前端过于虚尖，像鸟的长嘴，这是因为起笔时没有裹锋。④还有尾部下坠，这是由于收笔时过重造成的。让学生看看这些毛病，并说说为什么会这样。6、下面大家看这个字“直”，这个字里的什么笔画比较多？它们的写法都一样吗？指名回答。（第一笔是右尖横，收笔时不要顿笔。中间三横是短横，笔锋不要过重。此外还有左尖横，起笔时不要逆锋。）请大家看“三”的描红，谁来说说写时的注意点。生描红师巡视辅导，点评。三、教学“竖”的写法过度：学了横的写法，下面我们一起来学习竖。1、你知道竖有哪几种吗？并说说它们的区别。（长中竖和短中竖，长中竖又包括垂露竖和悬针竖）2、“下”这个字中的竖就是什么竖？（末端圆润，像露珠下垂）让我们一起来看看垂露竖的写法（出示视频师讲解）：逆锋向左上起笔，然后顿笔再提，中锋运行，最后从左往右上收。3、谁能再跟我们讲讲垂露竖的写法？指名回答4、请同学们伸出你的手跟老师一起书空垂露竖。5、在描红纸上描写一个垂露竖。生描红师巡视辅导，点评。然后再写一个。6、在纸上临写一个，师生共同点评。7、除了垂露竖，还有悬针竖。瞧，“中”这个字中的竖就是悬针竖，它的写法与垂露竖哪里不一样？指名回答。（末端像针尖悬挂）让我们一起来看看它的写法。出示视频，师讲解：悬针竖上端和中端的写法与垂露竖一样，末端写法是这样的，边行边提，隐身出锋，笔尖离纸以后从空中回收。8、下面请同学们伸出你的手跟老师一起书空写悬针竖。下面在你的描红纸上描写两个悬针竖。生描写师巡视纠正，点评后再临写一个悬针竖。9、除了长中竖，我们还有短中竖，“士”中间的这个竖就是短中竖。出示视频讲解：逆锋顿笔向下，提笔下行，不回收。10、竖在写的时候有哪些容易出现的毛病呢出示图片①两端重按，也就是起笔收笔来回过多，中间行笔又比较细，所以形状像一节竹子。②折木就是没有收笔，形成像折断的木头一样。③手臂没有摆平控制住笔锋的走向，偏了，就是斜竖。④起笔时落笔过重，像个钉头。四、练写含有横和竖的字。练了基本的笔画横和竖，下面让我们一起来练写含有这些横和竖的字。（例字：王、干）学生描红，师巡视指导。点评。五、小结。这节课同学们学的很认真，要知道写字并非一日之功，需要持之以恒的态度，像古人一样通过自己的勤奋，你也一定能写出一手漂亮的字来。你知道王羲之被称为什么吗？（书圣）谁知道他小时候学字的故事？（临池学书，池水尽黑）是的，他最小的儿子王献之小时候学字也有个故事呢？（18缸水的故事），所以他和父亲并称“二王”。让我们一起来欣赏一些作品吧！设计意图：写字教学是小学语教学的一项基础工程，是学生与祖国字亲密接触的最直接的体现。“书法进课堂”已被列入“三进”活动。对于毛笔字的教学，现在很多的老师都很“漠视”，对于如何去指导更是无从下手。书法艺术是我国的传统艺术，要让学生传承下去。本教学设计就是从最基本的笔画横和竖开始指导，先描红，然后临写，最后再练习含有横和竖的字。设计理念是：试写—点评—再写—拓展，在这一过程中激发学生的兴趣，让学生获得成功的喜悦，让学生有自主摸索的主动能动性的体验。