浙江省杭州市萧山区2012-2013学年八年级语文下学期期初考试试题（无答案） 新人教版.rar

7浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学2012-2013学年八年级下学期期初考试语文试题（无答案）新人教版1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A．纤细（xiān）蓬蒿（hāo）盛气凌人（shèng）簌簌（shù）B．伧俗（chāng）唱和（hè）惟妙惟肖(xiào)青筋绽出（zhàn）C．陨落（shǔn）黝黑（yǒu）相形见绌(chù)吹毛求疵（cī）D．伛偻（yǔ）绮丽（qǐ）锲而不舍(qiè)藩篱（fān）2．下列词语中没有别字的一项是(3分)A．蹋败取缔精巧绝伦沧海桑田B．萧瑟干涸相辅相成鼠目寸光C．收敛雕零胸有成竹莫衷一是D.慷慨滑翔误入岐途张皇失措3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）A.著名作家叶文玲曾经满腔热情地训诫中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。”B.本次“跳蚤市场”举办得如此成功，都要归咎于学校领导的大力支持和同学们的热情参与。C.人生难免有不如意的时候，此时，千万不要钻牛角尖，要学会倾诉，学会释放压力。或许，朋友的一句话就能让你豁然开朗。D.盼望已久的春游终于到来了，一到森林公园，同学们就立刻鼓掌欢呼、啸山聚林，释放着青春的活力4．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）一间茅屋傲然挺立着，在荒原特有的壮丽晨光和苍茫暮霭中。，但仍然还很结实的覆盖着。①用石头垒成的青色围墙，不少地方已经风化。②它不知在这荒原上耸立了多少个年头。③眼下，又已经薄薄的。④覆盖的茅草也不知换了多少次。A．②①④③B．①②③④C．②①③④D．①②④③5．下列句子中标点符号使用都正确的一项是（3分）A.在孤苦无依的时候，我们要学会自己送自己一支鲜花；自己给自己画一道海岸线；自己给自己一个明媚的笑容。B.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春天推着年，在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡音。C.爱迪生小时候反应迟钝，罗丹的父亲曾感叹自己有个白痴儿子……在成功之前，名人难道不是同我们一样的普通，甚至有的比我们更平凡。D.春天是一年中最温暖的季节：她唤醒万物、润物如酥；她草长莺飞、柳丝拂面。6.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）A．《阿长与山海经》是我国现代文学家鲁迅的作品，该文选自散文诗集《朝花夕拾》，文章记叙了作者对儿时保姆阿长的回忆，表达对阿长的感激、思念之情。B、《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼贬官黄州期间所作，表现了他对人生的无限感慨。C.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。D．《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。7．补写出下列名句上句或下句。（只选做三小题）：（3分）①晴空一鹤排云上，__________________。②此地一为别，_________________。③__________________，濯清涟而不妖。④_________________，猎马带禽归。8．用上恰当的关联词语，将下列三个短语组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分）①明智的做法是试着去珍惜我们在平凡的日子里得到的每份快乐。②这样的情况实在太少。③我们总是盼望在生活中出现令人激动的时刻。9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所以诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。10．用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。（3分）孩子学琴一段时间总会遇到“瓶颈”，最初的兴趣消退后很快就会产生厌倦情绪。基于这些困扰，珠江三毛琴行邀来著名钢琴家李名强教授，他将于6月5日下午在浙江音乐厅举行一次钢琴教育大师班。早在1960年就获得肖邦钢琴大赛第4名的李名强今年74岁，他将会把自己一生的钢琴事业的经验诀窍向杭州的孩子和家长传授，琴童们可以上台演奏，并接受李名强手把手的指导。二（30分）阅读下面的文章，完成11——18题。（一）清涧的石板（16分）贾平凹我们终于来到陕北清涧，旁人建议到城外乡村里走走。到了乡村，几乎就要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。那一切建筑，似乎从来没有砖和瓦的概念：墙是石板砌的，顶是石板盖的，门框是石板拱的，窗台是石板压的，那厕所，那台阶，那院地，那篱笆，全是石板的。走进任何一家去，炕面是石板的，灶台是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，锅盖是石板的，炕围是石板的。色也多彩，青、黄、绿、蓝、紫。主人