学年九年级化学下册第七单元常见的酸和碱第二节碱及其性质随堂练习新版鲁教版.docx

第二节碱及其性质随堂练习一、选择题向一定质量的水中加入生石灰，下列曲线错误的是A．B．C．D．在一定温度下，将少量生石灰放入一定的饱和石灰水中，搅拌并冷却、到原来的温度，下列说法中正确的是A．溶剂质量不变B．溶质质量增加C．溶液浓度不变D．溶解度增加在无色的氢氧化钠溶液中滴加酚酞后，能看到的现象是A．液体中出现白色沉淀B．液体变红C．液体变蓝D．产生大量气泡园林工人在树身上涂上一层石灰浆，石灰浆的作用是A．美观作用B．标记作用C．杀菌作用D．以上三种说法都不对把含有H2、CO、N2、CO2和水蒸气的气体依次通过灼热的氧化铜和固体氢氧化钠，最后剩下的气体是A．H2B．N2C．COD．水蒸气相同温度下，将等质量的氧化钙和氢氧化钙固体分别放入盛有等质量水的甲乙两只烧杯中，搅拌后均完全溶解，下列说法错误的是A．所得溶液中溶质的质量：甲大于乙B．所得溶液的溶质质量分数：甲乙可能相等C．溶液的状态：乙一定是不饱和溶液D．所得溶液中溶剂的质量：甲小于乙下列说法正确的是A．酸、碱一定含氧元素B．碱一定含金属元素C．酸、碱一定含氢元素D．酸、碱可能含氧元素T∘C时，将一定量的生石灰放入饱和的石灰水中，搅拌，并冷却到原温度，得到的溶液与原溶液相比，下列物理量前后不变化的是①溶质质量②溶剂质量③溶液质量④溶质质量分数⑤溶解度A．①③⑤B．②④⑤C．②④D．④⑤室温时，将0.01 mol氧化钙加入1000克氢氧化钙的饱和溶液中，充分反应后，恢复至原温度，过滤（假设固体没有损失）、洗涤、烘干，滤渣的质量可能是A．0.77 gB．0.74 gC．0.59 gD．0.56 g固体氢氧化钠不能用来干燥下列哪种气体A．氯化氢B．氧气C．氢气D．甲烷将含有等物质的量的氢氧化钙和盐酸的两种溶液混合，充分反应后，滴加紫色石蕊试液，溶液呈A．红色B．紫色C．无色D．蓝色某氧化物X能发生下列变化，则氧化物X是X+H2OY+CO2Z高温XA．COB．CaOC．Fe2O3D．CuO在一定温度下，将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌并冷却到原来的温度，以下说法中正确的是A．溶剂质量不变B．溶质的质量分数不变C．溶质质量增加D．溶解度增加为了除去CO气体中混有的杂质：CO2及水蒸气，应该依次通过A．澄清石灰水、无水硫酸铜B．氢氧化钠溶液、浓硫酸C．澄清石灰水、浓硫酸D．浓硫酸、氢氧化钠溶液“谁污染谁治理”是我国环境污染治理的原则。某工厂排放的废气中CO2、SO2均超标，下列方法治理废气，正确的是A．用氯化钠溶液吸收B．用氢氧化钠溶液吸收C．用浓盐酸吸收D．用浓硫酸吸收如图所示，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，一段时间后可见小球a膨胀鼓起。下表中的各组物质不出现上述现象的是XYACOCa(OH)2BCO2NaOHCHClBa(OH)2DSO2NaOHA．AB．BC．CD．D下列关于碱的说法正确的是A．含有金属元素（或铵根）的化合物B．含有氢氧根的化合物C．含有金属元素（或铵根）和氢氧根的化合物D．由金属元素（或铵根）和氢氧根组成的化合物鉴别氧化钙、硫酸铜、硫酸钡三种固体，简单可行的方法是A．直接观察颜色B．分别加热并观察C．分别称量判断D．分别加入水中并观察现象苛性钠的化学式是A．NaClB．NaOHC．Mg(OH)2D．Na2SO4在一定温度下，将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌并冷却到原来温度，下列说法正确的是A．溶剂质量不变B．溶质质量不变C．溶液质量不变D．溶质质量分数不变二、填空题下列物质的溶液能使无色酚酞变红色的是A.醋酸B.氨水C.蔗糖D.氢氧化钠俗称、或。在表面皿上放一些固体氢氧化钠，露置在空气中，可以观察到其表面先变，它会吸收空气中的，这个过程叫做潮解。过一段时间，表面又出现白色粉末。发生上述变化的原因是，反应的化学方程式为。如图所示，“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素，在“树”上开出了5朵美丽的“花朵”。按要求填写相应“花朵”的化学式：（1），（2），（3），（4），（5）。生石灰是氧化钙（CaO）的俗称，是一种常见的干燥剂，某同学按装置（如图）进行实验，看到气球变大（一段时间后又能恢复原状）。请分析气球变大的原因。将胶头滴管中的水滴入试管中，一段时间后，观察到U型管（填“左”或“右”）侧液面下降。与这一现象相关的化学反应的方程式是。久置在空气中的苛性钠溶液易发生变质，这是由于它与发生了反应，反应的化学方程式为。为防止苛性钠变质，一定要保存。二氧化硅（SiO2）也是一种酸性氧化物，是玻璃的主要成分。它与氢氧化钠溶液反应生成的Na2SiO3使玻璃瓶塞与玻璃瓶壁粘结在一起，无法打开，因此盛放氢氧化钠的试剂瓶常用瓶塞。为此有同学建议不用瓶塞，而敞口放置。你认为可否，理由是（用“化学方程式”表示）。因此氢