初中历史教学中多媒体的合理运用.docx
白凡****12
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初中历史教学中多媒体的合理运用.docx
初中历史教学中多媒体的合理运用藏日喀那么市江孜高级中学随着现代科学技术日新月异的迅猛开展,量猛增,知识更新速度明显加快。人类传统的教育越来越多地受到了信息技术的冲击,这就必须改变传统的课堂模式,實行多媒体辅助教学。充分利用多媒体技术,对调动学生的学习积极性,优化教学手段,合理运用多媒体对提高课堂教学的有效性起着极为重要的作用。一、合理运用多媒体技术,创设有效教学情境将多媒体引进课堂,是目前激发学生学习兴趣的有效而实用的手段之一。学生只有对本学科知识产生了兴趣,才能有探求这门学科的欲望,而这种兴趣的激起那么
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多媒体在物理教学中的合理运用.doc
多媒体在物理教学中的合理运用多媒体的运用,为物理学科的教学注入了新的活力,使得一些较难操作的实验、较难理解的概念,如今通过多媒体的展示,优化了课堂教学的效果。但是,常规教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不可替代的作用。本文就多媒体在物理教学中的运用谈谈自己的做法与见解。在物理教学中我不是每一节课都使用多媒体教学,如一些可以用真实实验很好说明物理概念或规律的实验,通常我们都亲自动手做一做,让学生们感受一下其中的过程与方法。我对多媒体的运用主要在以下几个方面:一、模拟一些现象模糊、抽象的实验物理教学中的一些
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教学中合理运用多媒体技术1.引言随着计算机技术的飞速发展课堂教学也大都引入了计算机技术这使得传统的课堂教学发生了革命性的变化。多媒体教学不仅信息量大而且可以化繁为简、化难为易、化静为动可以把平时教师说不清道不明学生不易掌握和理解的知识一目了然地展现在学生面前。多媒体教学的交互性特征增强了学生的参与意识极大地提高了学生的兴趣。成功的多媒体教学达到了传统教学达不到的教学效果。但是在多媒体教学中也存在着一些不容忽视的问题走出误区解决问题是提高多媒体教学的水平、提高教学质量
多媒体在教学中的合理运用.doc
多媒体在教学中的合理运用随着教育观念与教育技术的发展,多媒体在课堂中的使用日渐频繁,多媒体课件以其画面丰富,声形兼备、生动有趣等特点,广泛运用于课堂教学中。根据小学生的心理和思维特点,恰当的运用多媒体教学,创设教学情境、营造良好氛围,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提高学生的审美体验。而传统教学媒体也有它自身的优点:简便易行,经济实惠,对学生能起到潜移默化的影响(比如教师优美的板书、生动的肢体语言),这些是多媒体而不能替代的。在音乐教学中,多媒体辅助教学,让学生身临其境,从而可以更真切地感受音乐,开拓思维