历史选择题的解题思路与方法.doc

历史选择题的解题思路与方法应试策略选择题知识覆盖面广、题量多的特点要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件在具备了这些前提条件之后再辅之以一定的技巧和方法才能真正答好选择题。1、审题方法能否认真审题是做好选择题的关键。随着命题技术的进步选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强迷惑性越来越大。因其答案的惟一性一旦审题出现偏误就会导致全错。认真审题对选择题尤为重要。要根据选择题的特点采用立体式的审题方法明确题意和要求。其具体要求是：⑴、读懂背景材料。每组选择题之前所出现的引导材料是这组选择题的共同情景材料其与各试题形成一个相对独立的有机体系试题也都是受背景调控的。背景对考生驾驭材料和选择答案有着极强的提示作用和限制作用。要重视对背景的解读明确其时限和范围及所考查的主旨等。⑵、明确题目结构。要仔细推敲题干搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目主干语是选项论述的直接对象条件限定语是对回答内容的各方面限定。例：英属北美13个殖民地的抗英斗争到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。出现这一转变主要是由于（97年高考题）英国压迫加剧北美人民反英意识增强北部几个殖民地资本主义经济迅速发展各殖民地间初步形成了统一市场统一的美利坚民族开始形成。其中出现原因是答题项主干语是指“转变”（即由分散的抗英斗争到联合一致的独立战争）限定语有时间（17世纪－18世纪末）、地点（北美）、特点（分散到联合一致）。⑶、搞清时空范围。根据限定语特别是要注意提取隐性时间信息明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征明确题目的时间范围和空间。⑷、搞清基本题型。选择题也有自身特点根据其特点明胡题目的基本类型再结合平时的学习和掌握根据各题型的答题方法进行思考和把握。⑸、推敲备选项。对备选项要认真推敲。近年来备选项的干扰性日益增强需认真分析。通过比较掌握知识之间的区别明确选项与题干的关系。⑹、明确理论观点。选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级斗争、主要矛盾和次要矛盾等观点以这些理论观点为指导再进行论证和分析。⑺、明确与其他学科的关系。根据大文科的观点历史往往与政治、地理、语文等学科联系要利用相关学科知识的互补性作好答题的准备。2、题型分类与解答A、程度型选择题（最佳选择题）特点：选项与题干隐含着论点与论据的关系在各选项中只有一项最符合题目要求其他选项虽有一定道理但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后多有“最主要”、“最重要”、“主要”、“根本”等表示程度的副词或形容词。解法：先根据题干要求确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下确定“最佳”标准进行判断。在此基础上运用优选法逐个比较、分析备选项找出最佳答案。谨防以偏概全的错误或者只见树木不见森林。例：17世纪的英国革命是资产阶级性质的革命。下列各项中最能表明这一性质的是（97年高考题）A、采取武装斗争方式打败了王军。B、没收、出卖王室土地废除地主对国家的封建义务C、处死国王查理一世D、16949年5月英国宣布为共和国解析：本题干出示论点选项出示与论点相关的论据要求辨析最典型的论据构成史论之间如何结合的问题情境。解题的关键是找到鉴别最能表明资产阶级革命性质的正确标准即摧毁封建制度的根基──封建土地所有制使资本主义生产关系得以占据统治地位经济基础发生根本性质的变化而非革命的手段、方式或政权的构成形式。“没收、出卖王室土地废除地主对国王的义务”会使土地大多落到英国资产阶级和新贵族手中从而使以承担封建义务为条件的封建土地所有制转变为资本主义性质的土地私有制B项正确。B、组合选择题特点：此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成要求选出其中正确的一组实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识并冠之以数字序号然后分解组成备选答案作为选项。也可以构成否定形式可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解法：解答时可采用选基法或列式法。首先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点然后顺藤摸瓜选出答案。列式法是将所有选项的数字列坚式四个选项都有的可确定其他排除从而缩小思考范围在此基础上进行判断。例：1949年3月中共中央离开西柏坡迁往北平。毛泽东说今天是进京赶考的日子我们决不当李自成我们都希望考出个好成绩。这句话的主要意思是①避免农民战争中的流寇主义、②克服农民阶级的私有观念、③防止产生骄傲麻痹思想④防止干部中出现享乐腐化作