春五年级英语下册 Unit 4 Seeing the doctor教案 （新版）牛津译林版-牛津版小学五年级下册英语教案.doc

Unit4Seethedoctor一、单元分析：本单元话题是看病教学重点是表示建议的情态动词should和否定式shouldn’t的用法。有关询问和描述病情的句型What’swrongwithyou?和Ihaveaheadache/…也是本单元的另一个重点教学内容。二、单元目标：1.会听说读写词组：brushone’steethdrinkwatereatsweetshavearesttakemedicine2.学会疑问句型“What’sthematterwithyou?”和“WhatshouldIdo”以及对它们的答语。3.了解并掌握情态动词的用法。4.读准字母组合ch的发音。三、教学重点：1.能理解Storytime的内容并会复述。2.会使用如下两个句型并能在日常对话中使用：What’swrongwithyou?Ihave…WhatshouldIdo?Youshould.掌握情态动词的用法。掌握字母ch组合的发音。四、教学难点：1.会复述Storytime的内容。2.会自如shiy9ong如下两个句型并能在日常对话中使用。What’swrongwithyou?Ihave…WhatshouldIdo?Youshould.了解并掌握情态动词的用法。单词medicinetemperature的发音。五、课时划分：课时安排：共六课时第一课时：Storytime第二课时：Grammartime&Funtime第三课时：Cartoontime&Culturetime第四课时：SoundtimeCheckouttime&Tickingtime第五、六课时：单元复习和课时练及默写六、教学准备：课件、磁带、录音机等。第1课时教学目标:基础知识能正确理解掌握对话内容并能朗读表演对话。能正确听说读写词组：seethedoctorhavearesttakesomemedicinedrinksomewarmwater初步掌握句型what’swrongwithyou?Ihave.基本技能在生活中能正确运用本课的重点句型培养学生听说读写能力和交际能力。综合素质通过情景的设置和对话表演激发学生在生活中乐于使用英语的兴趣。二、教学重难点:1.能正确理解掌握对话内容并能朗读表演对话。2.掌握词组：seethedoctorhavearesttakesomemedicinedrinksomewarmwater和句型What’swrongwithyou?Ihave…WhatshouldIdo?Youshould.3.培养学生听说能力和交际能力。三、教学准备：课件、磁带、录音机。教学设计（主备）复备Step1WarmingupT:1.Wheredoyoulive?Howdoyoucometoschool?Howdoyougettoschool?Step2PresentationT:YLwantstovisitSH’shome.ButSHisill.Shewantstoseethedoctor.教师板书课题。教师出示挂图让学生用中文描述一下图片信息。学生自由度课文并找出新单词试着根据音标拼读。教师领读学生跟读注意语音语调的模仿。学生分角色朗读课文。教师出示表格学生观看课文动画。NameWhat’swrongwithher?should四人一小组讨论并完成表格教师检查并完成板书。NameWhat’swrongwithher?shouldhavearestathometakesomemedicinedrinksomewarmwater教师根据表格情况模仿复述课文。学生根据表格情况复述课文教师给予评价。教师讲表格中的内容擦去男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。Step3Consolidatetheknowledge随堂小练习汉译英就医休息一会二根据中文提示完成句子Youshould（服药）Youshould(喝一些水）Step4Summary本节课我们学习了就医用语：What’swrongwithyou?以及答语；我们还学习了以should引导的建议用语希望学生课后能够用合适的句型互