江苏省常州市翠竹中学八年级语文下册《古文》综合练习 人教新课标版.rar
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4用心爱心专心古文解释加点字词:元丰六年十月十二日,夜,解衣欲()睡,月色入户(),欣然()起行。念()无与乐者,遂()至承天寺,寻张怀民,怀民亦()未寝(),相与()步于中庭。庭下如积水空明(),水中藻荇交横(),盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但()少闲人()如吾两人者耳()。治水之法,既不可执一(),泥()于掌故(),亦不可妄意()轻信人言。盖()地有高低,流有缓急,潴()有浅深,势()有曲直,非相度()不得其情(),非咨询()不穷()其致(),是以()必得躬()历山川,亲劳胼胝()。昔()海忠介
江苏省常州市翠竹中学七年级语文上册 古文默写复习测试题 人教新课标版.doc
七上古文默写复习卷一、默写1、《三峡》描写春冬之景的诗句是“”动静结合相得益彰。2、日薄西山济南小山的薄雪羞态可掬写出文中的相关语句。3、《早春呈水部张十八员外》中韩愈运用对比手法引逗好友走出家门感受早春气息的语句是:。4、郭沫若在《天上的街市》中想像“那
江苏省常州市翠竹中学七年级语文上册 古文默写复习测试题 人教新课标版.doc
七上古文默写复习卷一、默写1、《三峡》描写春冬之景的诗句是“,,”动静结合,相得益彰。2、日薄西山,济南小山的薄雪羞态可掬,写出文中的相关语句,,,。3、《早春呈水部张十八员外》中,韩愈运用对比手法,引逗好友走出家门,感受早春气息的语句是:,。4、郭沫若在《天上的街市》中想像“那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往”,而《迢迢牵牛星》中的牛郎织女则是“,”,写尽了人间的离愁与相思,弥漫着浪漫的爱情气息,因而也深得世人的喜爱。5、子曰:“温故而知新,_______________。”6、《论语》中阐述学与思
江苏省常州市翠竹中学七年级语文《夏》教案 人教新课标版.doc
《夏》教案教学目标:反复朗读,勾勒出夏的画面说出夏的特点。品味文中优美精彩的语言。体会并说出作者的思想感情。重点:反复朗读,勾勒出夏的画面说出夏的特点。品味文中优美精彩的语言难点:体会并说出作者的思想感情。课时:一课时夏梁衡导入我们前面刚学过朱自清先生的《春》,感受到了春天那种春日融融、温暖无限,今天我们要来学习另一个季节,就是“夏”,同学们对夏天的印象是什么样的啊?(学生自由发言,抒发自己对夏天的感受)同学们对夏天都有着自己的看法,那梁衡先生是如何看待夏的呢?下面我们一起来学习欣赏这篇《夏》。整体感知:
江苏省常州市翠竹中学七年级语文《夏》教案 人教新课标版.doc
《夏》教案教学目标:反复朗读勾勒出夏的画面说出夏的特点。品味文中优美精彩的语言。体会并说出作者的思想感情。重点:反复朗读勾勒出夏的画面说出夏的特点。品味文中优美精彩的语言难点:体会并说出作者的思想感情。课时:一课时夏梁衡导入我们前面刚学过朱自清先生的《春》感受到了春天那种春日融融、温暖无限今天我们要来学习另一个季节就是“夏”同学们对夏天的印象是什么样的啊?(学生自由发言抒发自己对夏天的感受)同学们对夏天都有着自己的看法那梁衡先生是如何看待夏的呢?下面我们一起来学习欣赏这篇《夏》。整体感知:同学