教案-全国-2013_一年级数学上册 练习一教案 苏教版.rar

1“练习一”教学内容书P21“练习一”第1～5题。共几课时课型练习第几课时教学目标1．通过练习，使学生进一步掌握0-5各数的意义，掌握5以内数的顺序，能正确迅速的书写0-5各数。2．指导学生在具体的场景中收集信息，进行数的大小比较，培养学生的观察能力和搜集信息的能力。3．通过游戏培养学生解决问题，合作交流的能力。培养学生的学习兴趣。教学重难点重点：5以内数的顺序、含义,会正确比较数的大小，5以内数书写。难点：指导学生读题，理解题意，完成有关作业。教学资源学生经验：学生已经认识了1～5各数，初步理解了“0”和“=”、“＞”、“＜”的意义。教学准备：挂图、小黑板、1～5的数字卡片、学生尺等。预习设计一、复习旧知请将我们学过的0～5按顺序从前往后顺数一便，再倒数一遍。学程预设导学策略调整与反思一、谈话导入（预设1分钟）1．学生明确本节课的学习内容。2．板书课题。二、多层练习，内化提升。（预设：20分钟）完成“练习一”P21第1～5题。1．出示练习一第1题摆一摆，说一说（1）拿出学过的0~5的数，按一定的顺序摆一摆。比一比谁摆得又对又快。（2）按顺序数一数。（3）完成第1题。2．完成练习一第2题填写小动物们分别套了几个套圈。比较谁套得最多，谁套得最少，帮它们排一排，再填空。3．完成练习一第3题观察场景图，同桌相互说一说，再全班交流题意。学生填写。交流结果。4．完成练习一第4题学生独立填写先同桌交流，再全班交流。发现有些题方框里可以填不同的数。5．数字派对游戏。（练习巩固＞＜＝的使用）学生活动。6．书写第5题要求书写规范，根据要求书写，集体评议。三、课堂总结（预设3分钟）学生总结本堂课的收获与体会。创编题看图比一比，再填一填。△△〇○○○○□□□□△比〇（）２（）５△比□（）２（）４□比〇（）４（）５〇比△（）５（）５【板块一】同学们，我们已经学习了认数的相关知识，在这一节课中我们大家通过练习来巩固所学知识。2．板书课题：《练习一》【板块二】1．教师介绍数轴：这是一根数轴，每个数都在上面安了个家，你能帮它们找找家吗？教师巡视，个别指导。指导学生说说数的位置。如：几在几的后面；几在几的前面；几的前面是几；几的后面是几；2．出示套圈挂图师：小猴、小兔、小狗正在进行激烈的套圈比赛呢。我们一起去做裁判吧。指导答题：先数出每个小动物套的个数，再比较多少（比较数的大小），最后排列名次。3．提问：说说图中画了些什么？这题要我们完成什么？指导学生观察仔细，能在复杂的画面中捕捉有用的信息。做到有序数数，选择正确的符号。交流：尤其是蜻蜓和蜜蜂的比较。4．提问：方框里分别填上多少？是怎样想的？交流后你们发现了什么？指导学生有条理地思考，就能把符合条件的数都找出来。（借助数数、数轴、尺子等）5．每人手拿一张数字卡片，自己找朋友进行比较，并表述2个数的关系，用上＞＜＝连接。教师巡视指导。【板块三】课堂小结作业设计四、课堂检测反馈（预设16分钟）1．课堂作业：必做题：《补充练习》P10第1～４题。选做题：《一课一练》智力冲浪。２．每日一题：〇○○○○△△△△（１）〇比△（）；（）＞（）。（２）添上（）个△，就和〇同样多。（３）去掉（）个〇，就和△同样多。【板块四】整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。