教案-全国-2013_一年级数学上册 练习十教案 苏教版.rar

1“练习十”教学内容书P87练习十第1～6题。共几课时课型练习第几课时教学目标1．使学生从实际情境中理解、掌握十加几及相应减法的计算方法，形成一图四式的认知结构。2．在观察、操作中逐步培养学生自主探究、独立思考的能力，并进一步激发学生数学学习的兴趣。3．让学生在独立思考的基础上加强与同学的交流，树立合作的意识。教学重难点重点：能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计算。难点：能用多种方法进行计算。教学资源学生经验：学生的学习依赖于对11——20各数的深刻理解和对一图四式的充分认识，因而上述知识点就直接构成了本节课的经验背景。教学准备：教师准备主题情境图，棒棒糖图，学生准备计数器。预习设计1、2、10＋5＝9＋10＝3＋19＝1＋10＝6＋0＝11－1＝14－4＝19－9＝学程预设导学策略调整与反思一、提示课题，明确目标（预设3分钟）1．交流预习作业2．让学生明确本课的练习内容及目标。3.板书课题。二、多层练习，内化提升。（预设：20分钟）必做题：完成“想想做做”第1～6题。1．基础练习，第一题。学生独立完成，先圈出10只，再看还有几只。集体订正。2．基础练习，第二题。学生独立完成全班交流，思考：第一题是按什么顺序排列的，第二题是按什么顺序排列的？3．专项练习，第三题。听教师判断的语言，调整所猜的数字。4．综合练习，第五题。看图思考：从图上可以知道些什么？哪一队领先，领先多少分？5．专项练习，第四、第六题。6．学生抢答。三、课堂小结（预设2分钟）学生总结本堂课的收获与体会。【板块一】1.师生谈话：昨天我们一起训练了数的组成，下面请与同桌小朋友说说13、18、19的组成。2．小朋友，老师今天带你们去数学乐园游玩，不过路上有四道难关要闯，大家可要努力哟。3．板书课题。【板块二】现在我们来闯第一关。1．出示第1题。2．出示第2题.师：刚才小朋友做得很好，祝贺你们顺利闯过第一关。现在我们来闯第二关。3.师生共同完成第3题。（也可以让学生分组合作练习）教师可多准备几张数字卡片让学生猜一猜。根据学生的猜数做出大了或小了的判断。4．完成第5题师：篮球场上小朋友正在进行一场激烈的篮球比赛，我们来瞧一瞧哪一个队赢了，赢了多少？师：同学们我们已经顺利闯过了第二关!猜一猜（1）一个数，比14大，比17小，这个数可能是多少？（）（2）一个数，比16大，比20小，这个数可能是多少？（）作业设计四、课堂检测反馈（预设15分钟）1．课堂作业：必做题：1．完成《补充习题》1、2、4、5。选做题：《一课一练》P65智力冲浪。２．每日一题：从6、5、10、16四个数中选3个数，写出四道算式。【板块四】整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。