秋三年级英语上册 Unit 1 Hello学案 人教PEP版-人教PEP小学三年级上册英语学案.doc

Unit1Hello【课型】新授课【导学目标】1．能听懂Let’stalk中的对话内容。2．能运用I’m....进行自我介绍。能运用Hello!Hi!打招呼。3、听懂会说有关文具的词汇pencilpenrulererasercrayon。用Ihavea/an….Metoo对话。【导学重点、难点】1．重点：能用Hello!Hi!打招呼能用I’m....进行自我介绍。2．难点：I’mWhitehi的发音。能听懂会说pencilpenrulererasercrayon。用Ihavea/an….Metoo.进行对话。【导学过程】一、导入：Greetingwiththestudents.操练Classbegins.Standup.Sitdownplease.学生听指令做相应的动作。二、导学过程学习流程学生活动教师导学课前预习自主学习听录音并跟读读出下列句子和单词圈出你不会读的句子或单词。HelloI’mMissWhite.I’mWuYifan.HiI’mSarah.rulerpencilcrayoneraser通过反复认真听录音查阅工具书或参考课后单词表。创设情境导入新课观看视频。学说：Hello!Hi!互相打招呼：Hello!Hi!Let’swatchthevideo.Whataretheytalkingabout?播放视频引出问候语：Hello!Hi!预习检测释疑点拨学生认读pencil、pen、ruler.Eraser.crayon。开火车读→认读单词卡片→用升降调读→个别学生领读其余学生跟读。教师出示铅笔：What’sthis?T:Apencil.课件出示图片出示单词卡片并将单词卡片贴在黑板上。同样的方法教penrulererasercrayon.小组交流合作互助看教师示范→模仿发音→听教师指令做动作说→听同学指令说→同桌之间互发指令互相做动作说一说→学生跟着动画一起说一说做一做。听Let’schant的录音。教师示范动作：Ihavearuler…metoo.手举铅笔、尺子、橡皮、蜡笔、钢笔左右摇摆说→发指令请学生说→跟着动画一起说一说做一做。训练展示合作共赢根据节奏练习说→分小组说→同桌互相说→个别学生表演。课件出示Let’schant内容提供快慢节奏教师示范分别用两种快慢速度表演说。达标检测一、翻译下列句子。1、HelloI’mWuYifan.2、Ihavearuler.二、（）1、用英语介绍自己应该怎样说：A.I’mLiuXin.B.Ihaveapencil.（）2、Tom向别人介绍自己时应该说：A.Hi!I’mTomB.Hello师巡视并指导学生做题。学习反思盘点收获课题：《Unit1Hello第二课时》【课型】新授课【导学目标】1．能听懂Let’stalk中的对话内容。2．能运用What’syourname?询问对方姓名并用Mynameis....或I’m....回答。会用另一种表达道别的说法：Seeyou.3．认识课文人物John。【导学重点、难点】1．重点：能用What’syourname?询问对方姓名并用Mynameis....回答。2．难点：name和your的发音。【导学过程】一、导入1、点击课件播放flash动画歌曲“Hello!”。生看flash跟唱歌曲可以替换同学的名字来唱。2、教师让学生用自制的卡通名片卡互相进行自我介绍。教师让学生上来进行自我介绍。学生之间互相用英文名字进行自我介绍用Hello!Hi.I’m....与同学打招呼。二、导学过程(英语表格)学习流程学生活动教师导学课前预习自主学习认真听录音并跟读圈出你不会读的单词或句子。注意下面两个句子的正确读音：What’syourname?Myname’sJohn.通过反复认真听录音查阅工具书或参考课后单词表。创设情境导入新课学生认读：What’syourname?Mynameis....→开火车读→个别学生领读其余学生跟读。教师指着自己的英文名字卡片说：Hello!I’m....然后用Myname’s....反复说自己的名字由慢到正常。接着教师对一名学生发问：What’syourname?预习检测释疑点拨学生认读pencil、pen、ruler.