2015-2016学年八年级语文上册 19 生物入侵者学案（无答案）（新版）新人教版.doc

419生物入侵者一、给下列加粗的字注音。（1）归咎（2）五色斑斓（3）失衡（4）监控（5）劫掠（6）藩篱二、解释词语。（1）无动于衷：（2）在劫难逃：（3）束手无策：（4）五色斑斓：（5）啸聚山林：（6）归咎：三、用自己喜欢的方式读课文至少两遍，筛选有效信息，并给自然段标上序号。同桌签字：四、【知识链接】1.作者介绍：梅涛,当代科普作家.《生物入侵者》是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。2.了解本文体裁（科普知识说明文）我们阅读介绍科学知识的说明文时，要注意哪些问题呢？（1）要把握文章介绍的知识要点。（2）要理清科普说明文的说明顺序，掌握说明方法。（3）要琢磨文章的词句，怎样把科学知识介绍得准确、生动。五、再读课文，整体感知：1.请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识。（不少于5个要点）2.理清本文的说明顺序。3.本文运用了哪些说明方法？举例说明其表达效果。课后巩固练习1．下列加点字注音正确的一项是（）A物种（zhǒng）耗资（hào）栖息（qī）归咎（jiù）B漏网（lù）斑斓（lán）宠物（cǒng）藩篱（fān）C失衡（héng）劫掠（lè）监控（jiàn）酝酿（niàng）D厄运（é）调节（tiáo）棕树（cōng）霍乱（huò）2.下列成语运用恰当的一项是（）A仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们不能束手无策。B即使在科学技术高度发达的今天，面对哪些适应能力和繁殖能力极强的“生物入侵者”，人们仍将无动于衷。C夏威夷岛上没有任何可以遏制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。D一些学者认为，一个物种在新的环境中必然会啸聚山林，不会对人类及生态环境造成威胁。3.填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是（）“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失是惊人，仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，————————。A人们能无动于衷吗？B人们岂能无动于衷？C人们不能无动于衷。D难道人们能无动于衷吗？4.给下列这段话加上恰当的标点符号专家们把这种原来生活在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的移民成为生物入侵者它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失八年级语文（上）课中导学19生物入侵者【学习目标】1.知识与能力：了解生物入侵者的有关知识，理清说明顺序，领会本文运用的说明方法及其表达作用，提高阅读科普文的能力2.情感态度价值观：了解生物入侵者的危害，加强环保意识。3.过程与方法：学生在自学思考的基础上通过质疑、探究交流展示、师生评价强化重点，再通过拓展练习与检测，总结与反思巩固所学，获得成功体验。重点笔记【学习过程】：一、创设情境，导入新课二、预习展示，交流成果。（包括学生的初读体验交流）三、小组合作，问题探讨1．用文中的话说说什么是“生物入侵者”。2．文章是怎样介绍生物入侵及其危害的？3．造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢？4．本文主要运用了几种说明方法？四、拓展迁移1.是不是外来的生物就一定有害呢？2.你还知道哪些“生物入侵者”吗？生活中发现过生物入侵的现象吗？当堂检测1．下列画线字注音不正确的一项是()(2分)A．劫掠（ｌｕè）藩篱（ｐaｎ）B．监控（ｊｉaｎ）归咎（ｊｉù）C．栖息（ｑī）失衡（ｈéｎɡ）D．厄运（è）遵循（ｘúｎ）2.这篇课文的说明对象是，采用的说明顺序。(4分)3．找出没有错别字的一项()(2分)A、一个物种在新的环境中必然遵循物竟天择的法则。B、它很可能会无节制地繁衍。C、夏威夷岛上没有任何可以厄制棕树蛇繁衍的天敌。D、跨国庞物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。4．指出下列句子所用的说明方法。(2分)（1）专家们把这种原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。()（2）仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。()（3）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。()5.下列各句没有错别字的一项是（）(5分)A、从二战至今，关岛本地的11中鸟类中已有9种被棕树蛇敢尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日具减。B、近年来，由于引进五彩斑蓝的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。C、生物学和生态学界的一些学者认为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则，因此失衡是暂时的。D、省领导希望教职员工再接再励做好教书育人的工作，为祖国培养人才。