2015_2016学年八年级语文上册19生物入侵者学案无答案新版新人教版.doc

419生物入侵者一、给下列加粗的字注音。（1）归咎（2）五色斑斓（3）失衡（4）监控（5）劫掠（6）藩篱二、解释词语。（1）无动于衷：（2）在劫难逃：（3）束手无策：（4）五色斑斓：（5）啸聚山林：（6）归咎：三、用自己喜欢的方式读课文至少两遍筛选有效信息并给自然段标上序号。同桌签字：四、【知识链接】1.作者介绍：梅涛当代科普作家.《生物入侵者》是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。2.了解本文体裁（科普知识说明文）我们阅读介绍科学知识的说明文时要注意哪些问题呢？（1）要把握文章介绍的知识要点。（2）要理清科普说明文的说明顺序掌握说明方法。（3）要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。五、再读课文整体感知：1.请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识。（不少于5个要点）2.理清本文的说明顺序。3.本文运用了哪些说明方法？举例说明其表达效果。课后巩固练习1．下列加点字注音正确的一项是（）A物种（zhǒng）耗资（hào）栖息（qī）归咎（jiù）B漏网（lù）斑斓（lán）宠物（cǒng）藩篱（fān）C失衡（héng）劫掠（lè）监控（jiàn）酝酿（niàng）D厄运（é）调节（tiáo）棕树（cōng）霍乱（huò）2.下列成语运用恰当的一项是（）A仅在美国每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元面对这样的天文数字人们不能束手无策。B即使在科学技术高度发达的今天面对哪些适应能力和繁殖能力极强的“生物入侵者”人们仍将无动于衷。C夏威夷岛上没有任何可以遏制棕树蛇繁衍的天敌一旦棕树蛇在夏威夷安家落户该岛的鸟类将在劫难逃。D一些学者认为一个物种在新的环境中必然会啸聚山林不会对人类及生态环境造成威胁。3.填在文段横线上的语句与上下文衔接得最恰当的一组是（）“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失是惊人仅在美国每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元面对这样的天文数字————————。A人们能无动于衷吗？B人们岂能无动于衷？C人们不能无动于衷。D难道人们能无动于衷吗？4.给下列这段话加上恰当的标点符号专家们把这种原来生活在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的移民成为生物入侵者它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失八年级语文（上）课中导学19生物入侵者【学习目标】1.知识与能力：了解生物入侵者的有关知识理清说明顺序领会本文运用的说明方法及其表达作用提高阅读科普文的能力2.情感态度价值观：了解生物入侵者的危害加强环保意识。3.过程与方法：学生在自学思考的基础上通过质疑、探究交流展示、师生评价强化重点再通过拓展练习与检测总结与反思巩固所学获得成功体验。重点笔记【学习过程】：一、创设情境导入新课二、预习展示交流成果。（包括学生的初读体验交流）三、小组合作问题探讨1．用文中的话说说什么是“生物入侵者”。2．文章是怎样介绍生物入侵及其危害的？3．造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢？4．本文主要运用了几种说明方法？四、拓展迁移1.是不是外来的生物就一定有害呢？2.你还知道哪些“生物入侵者”吗？生活中发现过生物入侵的现象吗？当堂检测1．下列画线字注音不正确的一项是()(2分)A．劫掠（ｌｕè）藩篱（ｐaｎ）B．监控（ｊｉaｎ）归咎（ｊｉù）C．栖息（ｑī）失衡（ｈé