春三年级英语下册 Unit 6 How many教案（二） 人教PEP版-人教PEP小学三年级下册英语教案.doc

Unit6Howmany？课题Unit6Howmany？课时安排共6课时第1课时学习目标1.掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.2.理解名词复数及读音学材分析本节课主要通过情景会话让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西以及相应的回答可结合本课内容复习第一册4.5.6单元中出现过的动物、食物和玩具。学生分析充分设计生活情景调动学生他们的情绪让他们学会在实际情境中利用所学单词与句子并充分利用Let'ssing巩固、操练Let'slearn出现的单词鼓励学生在真实情境中会话。学习重难点重点：句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.难点:名词复数的读音。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、风筝、1-15单词卡学习过程二次备课一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．Listenanddo.Showme1and2.。。。2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势让学生看好后教师立即把手放到身后让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛看哪组正确率高在黑板上记分。二、呈现新课(Presentation)1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OKLet’scount.2．数完后教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3．教师把图片贴到黑板上指着图片教学生正确读出数字11－15。4．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yesit’sbeautiful.5．通过录音展示Let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。6．学生进行角色扮演表演课文。三、趣味操练(Practice)1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee…2.让学生观察教室里的东西并让学生运用本课所学的语言进行对话练习如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?目标检测目标达成情况作业布置听录音仿读会话并在实际情景中运用会话。板书设计Unit6Howmany?Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful1112教学反思学生基本达到了本课的教学要求能理解并运用句子本课对话内容较多学生对句子Theblackoneisabird.掌握的欠牢固应加强巩固。课题Unit6Howmany？课时安排共6课时第2课时学习目标1.学习和掌握数字11－15并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。学材分析本节课主要是听说认读数字11-15在这几个数字中11和12比较难读从13起数字的规律性比较强学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析充分设计生活情景调动学生他们的情绪让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let'splay巩固、操练Let'slearn出现的单词鼓励学生在真实情境中会话。学习重难点重点：学习和掌握数字11－15难点:数字的认读教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、数字卡、算式卡、10支蜡烛学习过程二次备课一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的录音让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。二、呈现新课(Presentation)1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycan