三年级英语下册 lesson9 How Many？教案 （新版）冀教版.doc

2Lesson9HowMany？一.教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写one---tenHowmany...arethere?二.能力目标：学生能用Howmany...arethere?句型交流。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三.教学重、难点：能够运用Howmany_____arethere?来正确问动物的数量。四、教具：录音机和磁带课件.五.教学过程：(一)、1、导入Greeting.T:Helloboysandgirls.Ss:HelloMissWang.T:AreyoureadyforEnglishclass?Ss:Yes.T:Oklet’sgo.2.复习以前学过的有关数字的单词。3、新授介绍句型Howmany_____arethere?Thereare_____(数字)_____。T:What’sthis?S1:T:Howmany_____arethere?S1:Ten.T:Therearetenmonkeys.4.同学二人之间对话练习T:Howmany_____arethere?S1:Ten.T:Thereare…5、教师边读单词边在黑板上进行板书：Howmany_____arethere?Thereare_____(数字)_____.(二)、Chant:“TheZooIsFun”1、听录音让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。设计意图：练习学生的听力复习学过的单词。2、看书让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。教学生说几个出现的生词。设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。3、跟读再次播放录音学生一起跟读学习歌谣。4、练习师生互动采取不同的形式做第二部分的chant练习。如分组说男女生交换说等。设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣。六、板书设计:Lesson9:HowMany？One---tenHowmany_____arethere?Thereare_____(数字)_____。