三年级英语上册 Unit 3《Food》（Let’s Spell）教学设计 人教新起点-人教新起点小学三年级上册英语教案.doc

Unit3FoodLet’sCheck【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit3Food【课时】Let’sCheck一、教学目标1.要求能听懂会说本单元的目标词汇和功能句根据录音内容给图片排序。2.能认读本单元的目标词汇和功能句读懂对话并根据对话内容将句子补充完整。3.能表演上述对话。二、教学建议A.Listenandnumber.1.复习单词和功能句(1)说唱本单元所学的歌谣。(2)认读本单元单词。(3)师生交流复习本单元所学功能句。2.完成检测题(1)引导学生观察A项插图说一说图中有什么食物并推测录音内容。(2)教师播放录音引导学生认真听录音抓住大意。(3)教师再次播放录音请学生根据要求完成听力任务。(4)再次播放录音请学生订正答案。Tips:1.录音到底播放几遍教师可以根据学生的水平灵活掌握。2.教师也完全可以跳过上述复习环节直接从第2步开始引导学生完成检测题。但在检测之后最好再引导学生复习本单元的所有词汇和功能句做到查漏补缺。B.Readthinkandwrite.Thenactitout.1.教师引导学生边观察插图边讨论进行读前预测。如：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?2.让学生带着上述问题独立阅读对话边读边在对话中找到答案圈出来。3.让学生根据对话内容将句子补充完整。4.订正答案教师评价学生完成的情况包括信息填写是否准确以及书写是否基本规范。5.让学生四人一组表演对话。C.Self-assessment.引导学生结合学生用书的评价表对自己的学习情况进行检测和评价并根据自己的学习情况给自己打星星。第一项：每看图片说对一种食物的名称就得一颗星若能认读相应单词再得一颗星能默写该单词则再得一颗星最后统计自己的星星数量(七个单词最多能得21颗星星)。第二项：用Iwant...来陈述自己想吃什么食物每说出一个句子得一颗星星最后统计所得星星的数量。Tip:期末进行终结性评价时教师可以将学生每个单元的学习情况纳入评价中。三、备选活动【板书设计】Unit3【教学反思】