高职院校思想政治教育供给侧改革模式研究.docx

高职院校思想政治教育供给侧改革模式研究高职院校思想政治教育供给侧改革模式研究为了满足学生的学习需求，过于重视教学方法，而忽略了思想政治教育供给侧也需要具备一定的影响力和引导作用，会给高职院校的思想政治教育工作带来不利影响，那么，高职院校思想政治教育如何开启供给侧改革模式呢?摘要：互联网的飞速发展，为大数据时代的到来奠定了发展基础，也为当前高职院校思想政治教育事业发展带来了压力和机遇。而在机遇和挑战并存的情况下，能否转变思想政治教育工作方式，创新思想政治教育理念决定着高职院校思想政治教育工作的成效。目前，高职院校的思想政治教育工作正面临着思潮多元化、思想政治教育形式灵活多变的问题，这就要求思想政治教育工作人员，具有创新思维，对高职院校思想政治教育工作实施供给侧改革，从而推动高职院校思想政治教育事业的进一步发展。关键词：大数据;思想政治教育;供给侧大数据时代，人类社会面临着信息技术的大变革、大整合，对高职院校带来了管理手段、治理方式和治理理念的挑战，高职院校作为为社会培养高素质技能型专业人才的教育机构，还应紧跟时代的潮流，明确高职院校的教育价值导向，以精准教育供给思维方式，牢固树立以质量提升、内涵发展为核心的改革发展观，满足以学生为主题的需求侧基础上，注重供给侧自身必须具备的引领力和影响力。一、大数据时代高职院校思想政治教育的困境(一)信息技术的兴起与传统课堂模式并存的二元制结构大数据时代下，互联网的发展，不但会影响高职院校学生思想政治素质的培养，还会对高职院校思想政治教育工作者对信息的垄断权造成一定削弱，从前高校通过有意识的传递或是封闭部分消息的方式，来影响学生思想道德意识与政治态度的方法，也因为大数据时代的到来而不复存在了。但目前，由于全球化的发展，一些不同形态的政治立场、道德价值标准、以及多样化的文化生活方式，在大数据时代的影响下，也加大了高职院校学生意识形态教育和身心健康教育工作的难度。高职院校思想政治教育虽提倡注重以学生为主，激发其学习的兴趣和积极性为宗旨，但由于其学科的特殊性即强调刚性和统一，其教学方式和手段显现传统教学模式，因此，信息的无界限和传统课堂模式之间凸显的鸿沟，只能通过有效的教学改革去缩小。(二)高职院校思想政治教育需求与供给侧改革的失衡长期以来，高职院校思想政治教育教学改革积极探索有效的教学方法和教学手段，极力打造让学生“真心喜爱，终生受益”的精品课程，如采用任务驱动，问题导向性教学模式，充分发挥学生的积极性和主动性，在很大程度上提升了思政课教学效果，这种教学模式是建立在以学生为主体，将教学重心转向学生的实际需求，为了满足学生的学习需求，过于重视教学方法，而忽略了思想政治教育供给侧也需要具备一定的影响力和引导作用，不然也会给高职院校的思想政治教育工作带来不利影响，从而降低高职院校思想政治教育工作的水平。(三)“信息爆炸”的形势与接受者的消化能力不强的矛盾，增加高职院校思想政治教育教育的难度大数据时代，信息爆炸已是一个客观存在的事实，对任何一个高职院校思政课教师来说，要把有用的信息客观的传递给接受者即大学生，必须经过精心的消化和组织，采用各种现代化手段，对症下药的传输给接受者，而受教育者接受信息，排出各种负面影响，也需要不断提高明辨是非的、判断真伪的能力。具备较高的.大局意识、主流意识。因此，不管是思政课教育者还是受教育者都有一个不断学习，提高科学素养的问题，高职院校思政课教师只有不断的加强马克思主义理论学习、坚定共产主义信仰，社会主义道路、制度自信与理论自信，与时俱进，用马克思主义理论武装自己，将是一个首当其冲的课题。二、树立大数据下高职院校思想政治教育供给侧改革新思维第十八届五中全会召开时，提出的会议精神中强调高校大学生的思想政治教育，还要以提升教育质量为主，并坚持思想政治教育改革发展观，用创新、开放的发展理念来开展高校思想政治教育工作，要重视以文化人、坚持对人才的道德素质培养、并加强实践教学，重视大学生思想政治教育工作的全面发展，并不断增强高校思想政治教育工作的针对性，并对高校思想政治教育工作进行系统化的设计，为加快推进教育现代化提供思想保障和精神支持。第一，要树立现代信息观念。抓好大数据时代的思想政治教育教育，首先要树立现代信息观念，同时明确互联网的交互性和开放性等特点，并在基础上对高职院校的思想政治教育工作实施改革，提高高校思想政治教育工作的效率。第二，在大数据时代下高职院校的思想政治教育，要加强线上和线下的联系。高职院校的思想政治教育工作在大数据时代下，还要在合适的时机借助网络信息技术，将科学的思想政治理论和先进的思想灌输与渗透到实际的思想政治教育工作中，增强大学生对待网络的自我约束能力和自觉抵制不良信息侵袭的思想意识，开展丰富多彩、积极向上的科技