江苏省仪征市第三中学八年级语文上册《七律 长征》导学案（无答案） 苏教版.rar

2用心爱心专心课题：七律长征学习目标1、学会3个生字；理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思；并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。2、了解长征这段历史以及本课的写作背景。3、指导学生能正确通顺有感情地朗读课文。4、理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。5、培养学生坚韧顽强的的意志品质。培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。资料链接1、《长征》是这首诗的题目，此首诗选自《毛泽东诗词集》，是一首七言律诗，是旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗。本诗估计写于红军攻占腊子口之后、越过六盘山前。共8句56个字，负载着长征路上的种种艰难险阻，饱含中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。2、七律是七言律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄[zè]，中间四句按常规要用对仗。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常押平声。分五言、七言两体。七字的称七言律诗，简称七律。3、从1934年10月开始，中国工农红军主力为避开国民党的围剿，保存革命实力，开始战略大转移。分别从江西和福建的革命根据地出发，经过广东、湖南、广西，向西北挺进，纵横福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一个省区，击溃了敌人多次的围追堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。这在历史称为“长征”。重点字词见书下注释加拼音的字，以及同步导学重点字音及字义。在下面写出你认为重点的字音及字形。重点句段1.这首诗的诗眼在哪里？这首诗表现了红军的什么精神？.2.“红军不怕远征难”，远征究竟“难”在何处？作者在这首诗中描绘了几幅“征难图”？3.首联与颔联、颈联在结构上是怎样的关系？首联与尾联在结构上又是怎样的关系？4、颔联腾五岭、跨乌蒙是按时间先后顺序写的，为什么颈联上下句不按时间顺序写呢？颔联和颈联各运用了什么艺术手法？5、1935年8月21日，以毛泽东为首的右路军出发过草地，以张国焘为首的左路军却南下，另立中央，以贺龙、关向应为首的二方面军还没有开始长征，这是历史事实，但作者为什么要在诗中说成是“三军过后”呢？课文理解用一句话概括本首诗的主要内容。此诗饱含了诗人怎样的情感？质疑问难通读此诗，你有哪些问题，写在下面。