四年级英语下册 unit6 lesson11(1)教案 闽教版.doc

3（闽教版）四年级英语下册教案unit6Lesson11教学目的与要求词汇：chickenteafruitkettlecupsoap.句型：Whatdoyouneed?Weneed....功能：用英语购物。情感：教育学生做事必须有计划。教具准备1．单词卡片：fisheggmilkorangemeatgrapeapplepeachbananaricenoodleschickenteafruitkettlecupsoap。2．以新单词为内容的购物单一份。3．超市挂图一张。4．录音机。教学步骤和方法建议一热身活动1．教师和学生一起拍手朗读课本的童谣：TedayBearTeddyBear2.教师请一位学生上台进行英语对话表演购物情景。如：A:CanIhelpyou?B:YesIneedapresent.A:Whataboutarobot?B:That’snice.Howmuchisit?A:Sixty-eightyuan.Doyouwantone?B:Yesplease.示范后每组请一对学生上台进行购物的情景表演。表演结束后评出优胜队。二复习导入1．教师说：刚才同学们进行了购物的情景表演今天我们要学习的新课就是Shopping（购物）。揭示并板书标题：Unit5ShoppingLesson112．教师说：除了toys我们还可以买什么？出示食物卡片复习单词：fisheggmilk...3．教师问：玩具、食品等通常在哪里可以买到？引出生词supermarket把“超市”的挂图贴在黑板上并教学这个单词。学生一般崇拜“超人”教师可以利用“超人”（superman）的单词帮助记忆supermarket。或把单词分解为“超级的”（super）和“市场”（market）进行训练。三教授新课1．句型教学教师说：I’mgoingtothesupermarket.边说边走到一位学生面前问：Doyouwanttocomewithme？引导学生听懂这句话并回答：OK.于是教师牵着这位学生的手边走边说：Wearegoingtothesupermarket。走到超市挂图前教师说：Nowwe’reinthesupermarket.Whatdoweneed?并启发学生回答：Weneed....教师板书并教学：Whatdoweneed?Weneed....2．单词教学教师说：超市里东西很多看到东西就想买买回家后又发觉无用这会造成浪费。我们要在购物前列出购物单按购物单去购物就不容易产生盲目购物的现象。这是老师自制的购物单——shoppinglist看看上面有什么？教师出示一份列有本课新单词chickensoapfruitteacupkettle的购物单逐个教学新单词并将新单词和新句型结合起来操练。3．课文教学教师说：SallyandherMomaregoingtothesupermarket.Whatdotheneed?Listenandanswer.教师播放课本的课文录音一遍学生听完后回答根据学生的回答将实物卡片逐个排在Weneed....的后面。教师播放录音第二遍学生边听边指所听到的句子然后教师帮助学生学习Canwebuysomefruit?Yes.We’lllookattheorangesandgrapes.等句型。教师再播放录音二至三遍让学生进行不同形式的听音模仿训练。以同样的方式听、练课本的内容。四巩固提高1．游戏——快乐拍拍拍：每组请一位学生上台面向黑板教师拿出chicken的卡片问全班学生：Whatdoweneed?全班学生回答：Weneedachicken.台上的学生以最快的速度拍单词chicken先拍到者为胜。再请几位学生当小老师提问全班回答台上学生抢拍。2．完成课本的Let’schant.1）教师播放录音全班学生边听边默读并理解大意。2）教师领读单词racket和basket帮助学生理解这两个词的意思。3）教师再播放录音二至三遍学生拍掌跟着节奏说一说。五课后作业1．听录音熟读课文二人一组进行购物表演。2．完成《活动手册》上本课的练习。3．根据课本的内容制作一张精美的生日聚会购物单。