音乐舞蹈教育的开展现状论文.docx

音乐舞蹈教育的开展现状论文音乐舞蹈教育的开展现状论文随着国家对素质教育改革的呼吁程度的提高，目前在艺术教育领域也开始重视艺术素质培养，而音乐舞蹈教育作为艺术教育的一部分，也得到了很大的发展。如何使舞蹈教育在素质教育中发挥更大的作用，是目前高校舞蹈教学领域中一个重要的研究课题。本文提出高校中舞蹈教育研究的课题，认为舞蹈教育作为素质教育的一部分，其根本目的是培养具有综合艺术素质的人才，而不仅仅是对学生舞蹈技艺的传授。1.高等院校舞蹈教育现状及存在的主要问题我国的舞蹈教育发展到现在，受素质教育模式的影响，出现了一系列的改观，不论是舞蹈教学的技巧，还是对舞蹈艺术氛围的熏陶，取得了极大的进步。但不可否认的是作为一门实践价值极高的艺术课程，在实际的教育教学过程中，还存在多方面的问题：1.1覆盖范围相对较小舞蹈教育目前在高校教学中主要涉及到两个大的方面，分别是舞蹈作品的有效学习和校园文化活动的排练。舞蹈教育相对其他音乐艺术课程来讲，重视的是实践教学，因此会受到来自年龄或者身体条件等方面的限制，造成许多学生对舞蹈课程没有学习的信心，因此造成舞蹈教学的尴尬处境。另一方面舞蹈作品多是一种观赏行价值艺术品，目前在高校中表现为学生参与程度较低，受众数量少，因此其重要程度有待提高。1.2技术性偏差目前高校舞蹈教育教学活动中，教师更多的是重视对学生舞蹈技能的培训，而对学生的舞蹈艺术思维能力和情趣培养相对不足，导致学生缺乏对舞蹈艺术的创造性认识和艺术思维能力，不能很好的对舞蹈艺术进行诠释。1.3舞蹈教育与人文理念发展脱节舞蹈教育应该是技术与艺术的有效结合,在对舞蹈技巧进行熟练掌握的基础上，要更加注意对舞蹈艺术的洞察能力，因此需要将舞蹈教学与人文理念发展相综合，体现学科融合的优雅美态，比如舞蹈教学要与美学、社会学、心理学等相交叉，在进行舞蹈技巧训练的基础上，不断启发学生联想，拓宽视野，从而加深艺术修养的程度，丰富艺术素质教育的内容。1.4受舞蹈教育本身界定不清的影响目前舞蹈教育在高校选修课教育的过程中地位比较尴尬，同时高校对选修课的要求不是很严，因此舞蹈教育教学的开展事实上对学生素质的提高没有明确的改善。2.问题产生的原因分析高校舞蹈教育中存在的问题是由多方面原因造成的，首先表现在主观认识层面对舞蹈教育的重视程度不够，轻视艺术教育，对形象思维和情感思维能力的培养相对不足;其次是高校教育中对学生的培育模式，过多的重视智力的开发，而轻视了艺术教育这一情商教育的开展工作。最后从客观角度上讲，目前我国高校存在的主要问题是舞蹈教育的师资力量比较弱，教师比例小，客观上影响了高校舞蹈教育的开展，同时受学校教育氛围的影响，对舞蹈教育教学缺乏模式改革，学术交流与沟通较少，都导致了舞蹈教育教学的相对滞后。3.关于改革高校舞蹈素质教育的对策通过对高校舞蹈素质教育存在问题的原因进行分析，可以发现舞蹈教育作为艺术教育的一个门类,要重视技巧、创造力、想象力和艺术思维能力的全面综合发展，针对目前我国高校中舞蹈教育现状，得出舞蹈教育改革的对策应主要从以下几方面加以重视：3.1将舞蹈课程统一为高校选修课程的一个大的门类，将舞蹈学科分类泛化，加强对舞蹈的基础教育和艺术培养，减少分别。在对舞蹈课程进行授课的过程中，首先要明确素质教育的基本要求，重视教学是提体系性和复合性,重视对学生学习能力的培养，针对学生个体的身体条件辅之以针对性的训练。以理论学习为基础，同时重视与其他艺术学科的融合，增加对艺术作品的欣赏部分，有效的调动学生的积极性，重视对学生艺术欣赏素质的培养。3.2重视实践教育过程，尽量多开展一些校园文化活动，以激发学生对舞蹈艺术的兴趣，扩大学生之间的有效交流,使理论接受实践的检验，进而不断的培养学生的艺术鉴赏能力。就高校学生的`学习特点来看,舞蹈教育首先表现为一种实践性质的教学过程，因此要求教师要以学生为主体,多进行实践教学环节，激发学生参与的热情。3.3保证专业的师资队伍建设，目前高校舞蹈教学过程表现出的最重要的问题是师资队伍相对较差、学术交流活动较少两部分，因此需要有针对性的对此二方面进行改进。首先高校舞蹈教师队伍一方面要不断提高自身的专业能力和素质，另外一方面还要不断加强对社会学、哲学、美学和心理学等相关方面知识的进一步提高，从而形成具有复合性知识结构的师资队伍;同时也要高度重视舞蹈教学的学术交流活动，增加同行指间的交流，以取长补短，适应时代的要求。随着科学技术的不断进步和发展，社会对复合性人才的需求越来越多，这就对高校艺术素质的教育发展提出了新的要求，而针对目前舞蹈教育在艺术教育门类中暂无稳定地位的特点，也对高校的舞蹈教育教学的开展提出了新的挑战。因此如何探索出舞蹈艺术教育发展的新模式,是目前我国高校舞蹈教育过程中最为关键的一个环节。4.小结通过分析目前我国高校教育中舞蹈教育的发展