四年级英语上册 Unit6 period1教案 苏教牛津版.doc

3苏教牛津版四年级英语上册教案Unit6Whosegloves?课题4AUnit6Whosegloves?(第一课时)教学目标1.能听、说、读以下单词：apairofjeansapairofglovesapairofsocks.能四会掌握单词：apairofshoesbigsmalllong和short.2.能听懂、会说、会读日常交际用语Trythisone/pairon.能听懂、会说、会写句型It’stoo…The…is/aretoo…3.能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词be和代词连用时的一致关系。预习作业听U6A部分录音理解课文。听U6B部分录音跟读单词。教师导学板块A.热身导入（2分钟）1.Greetings2.Singtwosongs《Wearehappybees》《Coloursong》B.预习展示（4分钟）1.每大组派一人板书预习作业中的翻译句子。2.抽读单词。齐读和个别朗读相结合。C.教师导航（14分钟）a.words复习单词bigsmalllongshort.用形体差别较大的动物玩具并配上语气和手势复习bigsmall引导学生认读拼写。利用长短不同的文具（如尺子、笔）复习单词longshort并配上适当的手势引导学生认读拼写。b.sentences(创设真实情境教授新句型。)A.教The…istoo…Trythisoneon.a.指一名学生上台前让他穿一件小毛衣师说：Ohit’stoosmall.并配上手势。边说边出示一件大的毛衣对他说：Thesweateristoosmall.Trythisoneon.b.出示句型卡片领读认读句型The…istoo…Trythisoneon.c.教师继续用实物ahatajacketacoat等进行替换练习让学生在真实的情景中理解句子的含义。d.师生之间同学之间操练句型。T(S1):Lookatmy….Ss(S2):It’stoo…Trythisoneon.B教The…aretoo…Trythispairon.a.师出示一条长裤并引导学生读apairofjeans.请一名学生试穿然后对他说：Thejeansaretoolong.Trythispairon.说着再拿一条jeans并引导学生读apairofjeans.b.出示句型卡片领读句型：ThejeansaretoolongTrythispairon.c.利用实物学习单词apairofglovesapairofsocksapairofshoes.其中apairofshoes要引导学生拼读拼写。d.利用实物jeansglovessocksshoes组织学生操练句型根据具体情况认读The…aretoobig/small…Trythispairon.D.合作探究（6分钟）投影出示图1—图3引导学生观图。Listentothetape.Listenandrepeat.Readafterthetape.小组合作角色表演。E.融会贯通（5分钟）投影D部分图引导学生了解题意并共同做第1题.同组合作完成练习。检查评议。F.反馈总结（7分钟）*选择题1.Thesocks______toosmall.Trythispair______.A.is;inB.are;onC.are;at2.Trythispairofshoeson.---______.A.AllrightB.They’reHelen’sC.They’reOnthechair.3.Mypencilistooshort.ButMike’spencilis______.A.bigB.longC.small**连词成句。jeanstoothearelonng（.）______________________________mytoodressissmall(.)______________________________***翻译句子1.试穿这条长裙。2.这件外套太大了。教师收阅。G.作业布置（2分钟）*跟录音读A部分图1-3的对话4遍。**预习A部分4-6的对话听录音初步感知课文。**