六年级科学下册《我从哪里来》简案 青岛版.doc

我从哪里来教学目标：1、能从“为什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题会查阅书刊及其他信息源。2、引导学生感到生命的来之不易培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。3、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。教学重难点：1、学会如何搜集、整理、运用资料了解孕育生命的过程。2、让学生感受生命的来之不易通过体验父母辛苦感悟亲情。教学准备：1、学生准备把“我从哪里来”作为研究课题采用多种形式搜集整理资料做调查报告。2、教师准备（1）了解学生的已有认识和感兴趣的话题。（2）多媒体课件教学过程：（一）谈话导入新课最近同学们运用以前科学课中学到的方法把《我从哪里来》作为一个科学课的课题进行了大量的调查研究写出了比较详实的调查报告。今天这节课我们就来共同探讨一下“我从哪里来”这个课题。（二）展示资料感受生命来之不易1.教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？2.学生展示资料教师播放课件补充学生资料。（胎儿的形成、试管婴儿、双胞胎）3.教师适时评价总结出科学的学习方法。（板书：搜集分析运用）4.教师：通过刚才的交流研讨你有什么想说的？5.总结过渡：同学们老师很高兴你们在研究“我从哪里来”这个课题时运用了这么多科学的学习方法懂得了我们的生命来之不易因此我们要珍爱自己、欣赏自己。不过在我们成长的同时不能忘记我们的父母尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦是无法用言语来形容的。今天就让我们来做一个体验游戏（出示课件）“我做5分钟的妈妈”。（三）游戏体验感受母亲的辛苦1.教师：同学们的书包大约十几斤和妈妈怀孕时增加的体重差不多我们就把书包当作妈妈怀孕时的你放在前面一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受还要保护好你的宝宝！2.学生在老师指导下做动作。（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带）3.学生根据感受谈体会。4.教师：我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈就有这么多的感受想一想妈妈在孕育我们的这十个月中有多少个5分钟？这十个月中妈妈会呕吐、会经常感到疲劳负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言即使再辛苦也是幸福的！此时此刻你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！（播放课件音乐）5.学生说心声（四）总结升华情感同学们我们要感激父母给了我们生命同时我们更要珍爱我们的生命就让我们把你最真挚的话语写在卡片上在2006年的第一天送给你的父母作为新年礼物吧！作业布置：完成“阅读与拓展”板书设计：精子搜集我从哪里来受精卵胚胎婴儿分析卵子大约十个月运用