学校开展创客教育的几点想法.doc

学校开展创客教育的几点想法学校开展创客教育的几点想法学校开展创客教育的几点想法学校开展创客教育的几点想法创客运动是一项全球范围内的DIY（自己动手做)运动。在这项运动中，参与者驾驭自己的人生，解决他们自身遇到的各种问题并且分享这个过程。这项运动正在学校氛围内蓬勃开展着,教师、学生们在参与创客活动的过程中有更加真切的学习体验。作为学校,随着基础教育课程改革推进和“三通两平台”加快发展，创客教育也纳入了学校的教育体系.我认为我校的创客教育应分为教师、学生两部分，针对不同的需求开展创客教育,以达到最好的效果。在教师方面,学校应着力培养教师的创新能力，鼓励教师争做教育教学领域的创客。创新教育观念、创新备课方式方法、创新教学方式方法、创新课后反思小结、创新作业批改方法、创新辅导学生方法等。鼓励教师充分利用信息化技术手段，提高学生的课堂参与率、动手操作能力、合作探究能力、利用已有知识解决实际问题的能力；利用信息化手段创设情境，让学生在预设情境中学习，达到预期学习效果；利用信息化手段加强与名师的互动交流，将先进的教育教学理念融入教学过程,形成有自己特色的教学风格。对于如何促进创客教师成长,学校可以这样做:1、积极开展创客教育师资培训，从考核和评价体系上对创新型教师作出倾斜。2、分教研组建立教育创客空间，投入足够的资金给教育创客空间购买设备的器材，让创客教师有交流和学习的机会，有动手实践的机会.3、鼓励创客老师在所在班级开展创客教育活动，让创客教育先从试点开始做起来,为创客教育积累经验。4、采用走出去，请进来的办法，让创客教师多到创客教育好的学校学习经验,让创客教育先从质上提升.邀请专家及走在创客教育前列的教师到学校里交流,上课，加强合作,让学生的创新想法更接近生活，更容易把自己的想法实现。5、建立创客交流平台，让师生对网络创客空间共同实现资源共建，资源共享，在线交流，在线评价，为创客教育实现翻转课堂创造条件。6、实现学科整合，创客教育是多学科融合，如果没有足够的时间开展，教学成果将会大打折扣，见议和其他学科进行整合，做到互补互赢。7、在试点学校建立创客教室,创客教室应具备该学段开展创客课程所需的教学器材和设备。8、更新评价机制,抛弃以分论英雄的观念，搭建创客教育的展示平台，给创客教师一个展示的舞台。学生方面的创客教育,是指培养学生创新、创业所需的知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为、活动、课程和环境的总和。创客教育会使所有学生真真切切接触到社会，将校园评价与社会评价结合起来，具体的想法是：1、将创意变成实物。创客就是将个人创意变成人工制品的那些人，主张将创意付诸实施,而不是仅仅停留在设想层面。从教学方面来说，我们打算让学生在现代学习技术课程学习中,以个人和小组为单位，完成一个可以看见的创意作品，而不是仅仅停留在纸面上和文本中.2、做中学。创客一般都是边做边学的，遇到什么问题就解决什么问题,知识的学习与问题的解决是同步进行的，而不是彼此分离的。3、持续分享。创客都是一群热爱分享的人。我们把新建构主义分享式学习理念引入课堂教学中，采取让学生“说出”、“写出"和“做出"循序渐进的方式,开展三次小组和全班分享活动.4、，协作学习.创客一般不是单打独斗的,而喜欢在一起互相切磋，相互协作.5、跨学科。创客式学习不会局限于某一传统的学科分类，而会根据问题的需要进行跨学科的学习。6、运用信息技术。创客活动一般都与信息技术及其产品关系密切，比如采用开源软硬件、3D打印技术进行创作。教育的发展要适应社会的发展，在当前社会发展形势下“大众创业，万众创新”带来的是机遇和挑战。培养有创新能力的人才，是社会发展的需要。创客教育正好弥补传统教育对于培养学生动手能力不足的缺失。