地球和地图.doc

地球和地图章节（课题）名称第一章地球和地图（复习）学时2总课时12教学目标知识技能巩固掌握地球和地球仪巩固掌握地球的运动过程方法通过讲授、计算、比较以及试题练习等活动，使学生熟练掌握地球和地球仪，地球的运动的相关知识情感态度与价值观本节课锻炼学生空间思维和想象力的过程，是探索和发现自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程。是对科学的探索和进行小组合作学习的良好时机。项目内容解决措施教学重点地球和地球仪地球的运动习题讲解和练习教学难点能够熟练解决地球和地球仪及地球的运动的相关问题。知识复习，习题讲解和练习。教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记复习第一节地球和地球仪。地球（1）人类逐步认识地球形状的过程.（2）地球的形状和大小2、地球仪及其作用3、经线和纬线4、经纬网确定位置二、阅读，自主学习巩固三、习题讲解及练习例1：古代人对地球的形状都有哪些猜测和假设？为什么会有这些想法？[思路分析]：通过读图、思考总结，获取知识。答案：天圆地方球形椭球形“梨形”注评：你已经能正确叙述地球的形状和大小了，知道了人类对事物的认识是循序渐进、不断发展、完善和曲折的。例2：你能举出哪些事实现象来反驳古人的观点？答案：月食的现象登高望远海边观船麦哲伦船队环球航行注评：读图思考，在理解的基础上，能够活学活用，是这道题考察的重点。例3：分析思考：咸蛋超人住在27ºS、67ºW，有一天他想要拜访住在地球另一端的面包超人，并决定“遁地”前去。于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。据此回答1—2题①．咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为（）A．6378千米B．6371千米C．40000千米D．12742千米②．根据题中所给的信息判断面包超人应该住在下列哪个国家（）A．中国B．俄罗斯C．美国D．澳大利亚启发与思考地球是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体，对这一结论的获得人类经历了一个漫长而曲折的认知过程；要学好地理，就要有善于观察，大胆质疑，勇于实践的精神。因为人类对事物的认识是循序渐进、不断发展、完善和曲折的。例4、有关经纬线的说法，正确的是（）A、赤道是南北半球的分界线，本初子午线是东西半球的分界线。B、经线和纬线都是圆圈。C、所有经线的长度都相等。D、所有纬线的长度都相等。[思路分析]从经纬线的定义出发，通过对比可知：除两极点外所有的纬线都是圆圈且长度不等；所有的经线都是半圆且长度均相等。赤道是南北半球的分界线而子午线是东西经度的分界线。也可以联想剥了皮的桔子，花皮西瓜身上的条纹。【答案】C【注评】学会观察、思考、对比，发现二者的区别。掌握纬线和经线各自的特点。例5、小明到英国格林尼治天文台旧址旅游时，他两脚跨在本初子午线地标的两侧，张开双手表示东经和西经，此时东经和西经的度数分别向东、向西变化的规律是（）A.没有变化B.度数减少C.度数增大D.变化无规律[思路分析]经纬度都是人为划分的，国际经度会议决定，通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线定为0°经线（本初子午线）且向东（东经）、向西（西经）各分作180°，赤道定为0°向南（南纬）、向北（北纬）各分作90°。【答案】C【注评】经纬度的划分是人为规定的，其变化规律：经度从本初子午线向东、向西递增；纬度从赤道向南、向北递增。例6、下列地点既属于东半球，又属于北半球的点是（）A、116°E40°NB、10°W25°SC、80°W30°ND、90°E75°S[思路分析]明确南北半球的划分界线是赤道，北纬在北半球；南纬在南半球，但是东西半球的划分界线不是0°经线（本初子午线）和180°经线两条线组成的经线圈，而是以20°W和160°E两条经线线组成的经线圈，作为划分东西半球的分界线，所以东经度不一定在东半球，西经度不一定在西半球。【答案】A【注评】半球也划分人为的，南北半球的划分很容易掌握，但是东西半球就不能想当然了，为了更方便人类的活动，以尽量从大洋上通过的20°W和160°E两条经线线组成的经线圈，作为划分东西半球的分界线，西经度小于20°在东半球，东经度大于160°在西半球。例7、读下面经纬网图，回答问题：1、B点地理坐标为：A、23°26′N、120°EB、23°26′N、120°WC、23°26′S、120°ED、23°26′S、120°W2、图中A点位于：A、东半球B、西半球C、南半球D、在我国境内[思路分析]读图可知：每条经线的度数相差30°，由此得出B点所在的经线度数为120°W；纬度为23°26′S（在南回归线上）。知道东西、南北半球的划分依据；我国的经度最西端在73°E，不难判断出A点的位。【答案】1、C2、B【注评】通过读图获取信息这是学习地理的重要手段，学会运用经纬网。例8、猜猜看：上一半下一半，