教案-全国-2019_2019年秋一年级语文上册 识字（二）6 画教案 新人教版.docx

16画年月日第周星期第节首课5分钟课题识字6画课型新授的课课时教学目标教学重点教学难点教法学法教具准备教学过程个性化修改导入讲授新课一、学习要求会写的生字。（一）、学习书写生字“水shuǐ”１.课件出示“对”字,说一说“水shuǐ”字部首、结构。2.引导生说出“水”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“水”这个字。4．【本义】河流。5.师小结，河中的水，进而引申为汁液：药水。6.指导书写“水”字。强调“水”的笔顺：竖钩、横撇、撇、捺。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。用相似的方法学习书写生字：去qù【部件】①“土”表示土地。②“厶”（胎儿）表示人。【本义】葬入土中。【引申义】离开所在的地方，由自己一方到另一方，跟“来”相对：我多想去看看。【组字】在字中表示离开家、去掉等，（三）学习书写生字“来”。１.课件出示“来”字,说一说“来”字部首、结构。2.引导生说出“来”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“来”这个字。4.师小结：由盼望小麦早日成熟引申为由另一方面到这一方面，跟“去”、“往”相对：小鸭子来到草地上。。5.指导书写“来”字。强调“来”的笔顺：横、点、点、横、竖、撇、捺。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。（四）用相似的方法学习书写生字：“不”bù甲繃金虻【字形】楷书像在“一”（地面）下增植物根须之形，甲骨文、金文像地面以下的植物根须之形。【本义】根须。【引申义】由生根而不见苗引申为副词，表示否定的意义：不热。（五）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。二、学习我会认的生字。（一）、课件出示认读生字“远、有、色、近、听、无、声、还”8个字。1．指名认读，纠正字音。2．多种形式朗读识记字形。3.交流识记生字方法。三、课堂小结。巩固练习作业布置板书设计：课后反思