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认识一袋空气.pptx
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认识一袋空气.pptx
xikankanbudao细看看不到，shoumomobuzhao手摸摸不着，pinchangmeiweidao品尝没味道,renchulibuliao人畜离不了。我们用过观察物体特征的方法有哪些？认识空气你能用塑料袋收集空气吗？比较空气、水、木块班级记录单kongqiwujiabao空气无价宝。在本单元中，我们从哪些方面认识了物体？
2024-06-02
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认识一袋空气.doc
认识一袋空气教学目标空气是无色、无味、透明的气体。与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。3．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。4．空气的一些特征是可以被观察和描述的。教学重难点重点：空气是无色、无味、透明的气体。与其他物体相比有不同的特征，也有一些相同的特征。难点：通过本课的研究使学生认识到虽然空气是看不见的，但是课通过科学的研究方法进行研究。学情分析经过本单元前6课的学习，学生从关注周围的物体开始，逐渐学会用适当的词汇描述周围的事物，逐渐形成描述物体特征的能力，形成了对物
2024-08-01
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2024-11-21
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17认识一袋空气.docx
7、《认识一袋空气》【教材简析】本课是一年级《我们周围的物体》单元的第七课，也是本单元的最后一课，要求学生能运用前面学到的探究方法对空气进行初步的研究。使学生发展自己在认识物体方面的能力，从而进一步建立科学探究的信心，激发学生对物质世界研究的兴趣。本课的学习主要分为三个活动：1．收集一袋空气，并进行观察；2．将空气与水和木块进行比较；3．记录空气的特征，并描述自己所探究的过程。通过三个活动，一方面使学生认识空气的特征，另一方面使学生学会运用所学的科学观察、描述、记录的方法，为今后继续研究物体打下基础。【学
2024-06-04
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《认识一袋空气》教案.doc
《认识一袋空气》教案【教材简析】本课是一年级《我们周围的物体》单元的第七课，也是本单元的最后一课，要求学生能运用前面学到的探究方法对空气进行初步的研究。使学生发展自己在认识物体方面的能力，从而进一步建立科学探究的信心，激发学生对物质世界研究的兴趣。2·1·c·n·j·y本课的学习主要分为三个活动：1．收集一袋空气，并进行观察；2．将空气与水和木块进行比较；3．记录空气的特征，并描述自己所探究的过程。通过三个活动，一方面使学生认识空气的特征，另一方面使学生学会运用所学的科学观察、描述、记录的方法，为今后继续
2024-08-02
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