精编之新媒体背景下大学生思想政治教育研究综述.docx

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。新媒体背景下大学生思想政治教育研究综述摘要：今年是16号文件（《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》）颁发十周年文件要求“主动占领网络思想政治教育新阵地形成网络思想政治教育体系牢牢把握网络思想政治教育主动权。”十年来科学技术的发展日新月异网络技术与数字技术相结合衍生出各种新的媒体形式新背景下加强和改进大学生思想政治教育已成为学术界讨论的新热点本文对相关研究进行了初步的梳理和展望以期对新媒体背景下进一步加强和改进大学生思想政治教育的理论与实践提供参考。关键词：新媒体；大学生思想政治教育；研究综述在科学技术蓬勃发展的今天建立在数字技术和网络技术的基础之上衍生出来的各种媒体形式我们称之为新媒体。新媒体因其内容丰富、形式多样、即时便捷而越来越深刻地影响着人们的生活。大学生思想政治教育的主要任务是：以理想信念教育为核心深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标深入进行素质教育培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。随着世情、国情、党情的深刻变化大学生思想政治教育的内容、形式、方法、手段等都要进一步改革创新。“新媒体”既是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新形式及新手段也是一把双刃剑在为大学生思想政治教育带来了新机遇的同时也带来了新挑战我们研究的目的就是要扬长避短趋利避害使之为我所用。许多学者对新媒体背景下大学生思想政治教育加以思考和探索产生了一批研究成果。本文拟就部分学者近10年来的研究成果做一梳理以期对当代大学生思想政治教育的理论与实践提供参考。1新媒体为大学生思想政治教育带来了新机遇关于新媒体背景下大学生思想政治教育机遇的研究学者们大致从以下两个角度对其进行了阐述。（一）新媒体为大学生的思想政治教育拓展了新空间提供了新载体。邓红彬认为：“借助网络课程、精品课网站、数字化校园平台学生学习资源的获取途径更多内容更丰富共享性更高；大学生可以通过手机短信、网络等新媒体在任何一个地方、任何时间获取所需的知识和信息极大提高了思想政治教育信息的传播效率；思想政治教育工作者可以借助新媒体技术丰富多彩的信息表现形式以声音、文字、图像等生动地表达思想政治教育内容并在最短的时间内快速地将思想政治教育信息传达给受教育者增强了思想政治教育的辐射力进一步拓展了思想政治教育空间。”[2]姜恩来认为：“大学生在新媒体技术环境下有更多的载体和方式来展现自我、张扬个性。个人空间、网络博客、手机铃声、微博签名等新媒体技术下的“产品”都给青年学生展示个性风格、表达个人情感提供了载体。”[3]汪頔认为：“大学生对新媒体的使用动机与其自身心理发展需求相符。大学阶段在发展心理学中被划定为成人前期心理学家哈维格斯特曾罗列10项成人前期的发展任务其中包括学习或实践、同龄男女之间新的熟练交际方式、选择职业和就业、作为社会一员所必须的知识和态度等等这使大学生在心理发展需要的指引下往往会主动获得有利于学习的信息。网络中的海量信息不仅成为学生们获取信息的来源也被学生作为求知的渠道来习得或实践作为一个“社会人”的价值、态度等等。”[4]新媒体的出现为思想政治教育提供了新的载体学校可以通过开设网络课程、精品课网站、校园网络平台新媒体的形式在课堂外对学生进行思想政治教育教师可以在自己的微博、博客、微信等发布相关信息并让学生关注自己新媒体的形式拓展了思想政治教育的空间同时通过新媒体能表现出丰富的内容和快捷的方式突破了传统课本枯燥的理论知识教育能够让学生更直接更容易去接受提高了思想政治教育的效率。因此我们可以看到新媒体对大学生的思想政治教育有着积极的影响作用。（二）新媒体为大学生思想政治教育提供了新形式和新手段。郭俗丹认为：“在思想政治教育工作中师生之间的信任程度如何一直是影响和制约教育效果和教育质量的重要因素。在传统的师生关系中师生双方总是处于一种不平等的状态这就使学生往往不愿意向老师讲真话就妨碍了思想政治教育效果的提升。而在手机短信、博客、论坛等新媒体的帮助下教育者与受教育者之间的交流具有一定的隐蔽性因而也带来了双方在人格、权利和地位上的平等的感觉有利于形成一种轻松与融洽的氛围从而消除师生之间的隔阂从而增强师生双方的信任程度使思想政治教育能有良好的教学效果。”[5]仲素梅和胡玉霞认为：“传统的思想政治教育大多靠一块黑板、一支粉笔、一张嘴来完成方式单一且内容枯燥。面对日益现代化的传播手段和新时期、新环境中的大学生这样的思想政治教育不仅很难有感染力和影响力甚至容易因使受教育者产生厌烦心理而达不到良好的教育效果。利用互联网进行思想政