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大气压强课件.ppt
2024-06-01
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仙人****88
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相关资料
课件：大气压强.doc
课件：大气压强大气压强学习目标1、知道大气压与人类生活的关系，了解测量大气压的方法，了解大气压的大小和单位，了解抽水机的工作原理及生活中利用大气压的现象2、观察跟大气压强有关现象，感知大气压的客观存在;观察演示实验现象，感知大气压的大小和单位;通过观察感知人类是如何利用大气压的。3、培养实事求是的科学态度;通过大气压应用的了解，重难点：大气压强的存在及产生原因，会解释生活中的大气压强现象。导学过程：一、感知◆活动一：覆杯实验1、将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。思考：放手后，会出现什么现象
2024-11-02
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《大气压强》课件.ppt
他们在干什么？第三节大气压强马德堡半球实验1654年，德国马德堡市的市长，也就是发明抽气机的奥托·格里克，把两个直径为35．5cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马(每队各8匹马)向相反的方向拉两个半球，如图所示。当每一侧的马增加到16匹时，才将两个半球拉开，并发出了巨大的响声。这就是著名的马德堡半球实验。是什么把两个半球压在一起呢？马德堡半球实验说明了什么？空气对浸入其中的物体产生的压强，叫大气压强，简称大气压或气压。大气以上现象都让我们了解到大气压强的存在。大气压的测量：托里拆利实验
2024-06-01
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《大气压强》课件.ppt
大气压强初中物理1、什么是大气压强？2、大气压强产生的原因？1、生活中能证实大气压存在的实验2、历史上最著名的证明大气压存在的实验马德堡半球实验演示最早比较精确地测出大气压值的实验结论1标准大气压=76㎝Hg=760mmHg=1.013×10大气压的变化规律1、与高度的关系2、与天气和季节关系大气压的测量工具，它们各自的优缺点课堂练习1、（）实验证明了大气压的存在，（）实验测出了大气压的值。2、将杯子装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来。这表明（）
2024-06-19
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大气压强课件.ppt
一、大气压强是存在的1654年，德国马德堡市长奥托·格里克，将两只直径约37厘米的空心铜半球，密合后抽走里面的空气。当时用了16匹骏马向两边使劲拉了很久，最后才在一声巨响中拉开了两只半球。如果空气不抽去，用手轻轻一拉就能拉开。二、大气压强有多大讨论问题九年级物理课件九年级物理课件1、大气压强是存在的B外界大气压强玻璃管的粗细3、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_________米高的水柱。感谢各位同学的配合！马德堡半球实验原理
2024-06-01
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大气压强课件.ppt
地球表面包着一层厚厚的大气1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？。讨论大气压强的定义：大气压是客观存在的，同学们的哪些生活经验或事例能够证明大气的存在呢？请你谈一谈。挂钩吸在墙上饮料进入口中滴管中的液体不会滴落下来马德堡半球实验早在1654年，德国马德堡市市长就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。两个铜半球紧紧地靠在一起，抽
2024-06-03
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