七年级语文上册 第三单元《社戏》课件 苏教版.ppt

看社戏社戏花旦谁说女子不如男——豫剧《花木兰》选段作者简介积累教学目标：1、通过对艺人形象的分析与对观众心理的了解，把握豫剧所依托的文化环境。2、通过跟文本作者的对话，了解艺术的真谛，并借鉴作者成功的写作经验一、整体感知1.概述故事发生的时间、地点、人物、主要事件。2.速读全文，划分层次结构1.文章主要涉及了哪几类人物？结合具体分析，文章表现了这几类人什么特点？主要写了艺人们什么特点？简要分析：主要通过动作描写来表现他们对艺术的虔诚、执著。２、生活非常艰辛。简要分析：“兰花指”是细节描写，是特写镜头，是以小见大；“猫儿脸姑娘”，主要是通过外貌描写来表现的；写那个“硕大无比的锅”，作者直抒胸臆，进行议论抒情；“青衣少妇”，主要是通过对话描写来表现的。解读观众心理，找出在每一场演出中有关观众看社戏的句子，看看作者为什么要这样写。第二场第三场看社戏时，“我”和周围的观众关注点有什么不同？走近人文环境思考：豫剧所依托的生存环境是什么？作者所理解的艺术真谛又是什么？走进文本作者第39节中，作者说“我怕听那些话。那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感……”，作者为什么这么说？——应该是观众向他们表示感谢。因为他们用全部的热情弘扬传统艺术，为百姓送去文化给养，精神食粮，自己却仍在贫困线上艰难度日。作为一个观众，作者认为给他们一点帮助是应该的，可是这一点点帮助却使他们感激万分，因而这样的感激让作家感到凝重和难以承受的伤感。艺术手法二、感性的抒发与理性思考相结合。三、对比与照应相结合。延伸与提高