预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

10劝学师说同步练习一、情景默写1.(1)《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“”。(2)人们常说,活到老,学到老,“叫叫正了这句话。(3)孔子曰“学而时习之。又说“生而知之者,上也;学而知之者,次也工荀子继承并开展了孔子对学习的认识,提出“”的观点。.名句名篇默写。“青,,"表达了学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。“,,”三句借助挺直的木头变弯后,即使晒干也不能复原这一现象,说明事物经过人工改造,可以改变原来的状态的道理。.(1)“,”两句运用比喻论证的方法,通过“木”和“金”的变化来进一步说明只有不断学习才能取得进步的道理。(《劝学》)“,”两句强调只有每天省察自己,才会见识明达,行为没有过错。(《劝学》)“,”两句强调要想成为有学问、有修养之人,必须时时自我检视。(《劝学》)(1)“,”两句强调空想不如学习。(《劝学》)(2)“,”两句通过比照论证强调了学习的重要性,与孔子“思而不学那么殆”的观点相近。(《劝学》)5.名句名篇默写。(1)作者把他踮起脚后跟往远处看与登上高处往远处看两相比较的句子是,o(2)《荀子・劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日婵精竭虑思考,却“",踮起脚极目远望,也“'6.名句名篇默写。(1)课文《劝学》中强调学习要善于借助外物,连设四喻展开论证,第一个比喻是(2)“,"两句说明君子与一般人没有本质上的区别,只是善于利用各种客观条件罢了。(3)作者通过分析“见者远不闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因,最后得出结论:登高而招臂非加长也而见者远君子生非异也善假于物也君子生非异也善假于物也【解析】【详解】此题考查学生名句名篇背诵默写能力。易错的字有:臂、生、善。积土成山风雨兴焉积善成德(故)不积度步无以至千里(故)不积理步无以至千里不积小流无以成江海【解析】【详解】此题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:(1)焉(2)德(3)珪、至(4)跳、至。骐骥一跃不能十步弩马十驾功在不舍锲而不舍金石可镂锲而不舍金石可镂上食埃土下饮黄泉【解析】【详解】此题考查学生名句名篇背诵默写能力。易错的字有:骐骥、鸳、锲、镂、埃、黄。蟹六跪而二螯非蛇鳍之穴无可寄托者蟹六跪而二螯非蛇鳍之穴无可寄托者用心躁也【解析】【详解】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“跪”“鲜”“躁”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑人非生而知之者孰能无惑【解析】【详解】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“受”“孰”“惑”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之【解析】【详解】此题考查学生名句名篇背诵默写能力。易错的字有:惑、矣、闻、固。吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎(是故)无贵无贱无长无少道之所存师之所存也是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也【解析】【详解】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“庸”“贱”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣其出人也远矣犹且从师而问焉其下圣人也亦远矣而耻学于师【解析】【详解】此题考查学生名句名篇背诵默写能力。易错的字有:矣、惑、犹、焉、耻。今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师(是故)圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎【解析】【详解】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如"耻""愚皆"要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。于其身也那么耻师焉择师而教之那么耻师焉授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也【解析】【详解】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“焉”“教”“授”“读”“惑”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解小学而大遗吾未见其明也【解析】【详解】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时,默写要注