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《八只小狗抬花轿》.ppt
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仙人****88
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八只小狗抬花轿.doc
中班言语：八只小狗抬花轿〔第一课时〕运动目的：幼儿能仔细细心不雅看每幅图能用本人的话归纳综合丹青内容。培育幼儿不雅看才能跟言语表白才能。幼儿能感触童谣的韵律美能用差别的节拍进展朗诵。运动预备：Ppt图片音乐运动进程：一、导入：以猜谜语的方式导入课题吸引幼儿留意力。师：这只山君想去春游但它是年夜王不想本人走路它如何去春游的呢？假如你是那只山君你会如何去?(请幼儿说说本人的办法)师：那咱们一同来看看吧！二、层层深化：老师领导幼儿逐幅报告画面提炼童谣内容。丹青一：师提咨询1、谁坐在肩舆里?谁给它抬轿？有多少只小
2023-09-15
10
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八只小狗抬花轿.doc
中班言语：八只小狗抬花轿〔第一课时〕运动目的：幼儿能仔细细心不雅看每幅图，能用本人的话归纳综合丹青内容。培育幼儿不雅看才能跟言语表白才能。幼儿能感触童谣的韵律美，能用差别的节拍进展朗诵。运动预备：Ppt图片音乐运动进程：一、导入：以猜谜语的方式导入课题，吸引幼儿留意力。师：这只山君想去春游，但它是年夜王不想本人走路，它如何去春游的呢？假如你是那只山君你会如何去?(请幼儿说说本人的办法)师：那咱们一同来看看吧！二、层层深化：老师领导幼儿逐幅报告画面，提炼童谣内容。丹青一：师提咨询1、谁坐在肩舆里?谁给它抬轿
2024-01-30
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八只小狗抬花轿.doc
中班言语：八只小狗抬花轿〔第一课时〕运动目的：幼儿能仔细细心不雅看每幅图能用本人的话归纳综合丹青内容。培育幼儿不雅看才能跟言语表白才能。幼儿能感触童谣的韵律美能用差别的节拍进展朗诵。运动预备：Ppt图片音乐运动进程：一、导入：以猜谜语的方式导入课题吸引幼儿留意力。师：这只山君想去春游但它是年夜王不想本人走路它如何去春游的呢？假如你是那只山君你会如何去?(请幼儿说说本人的办法)师：那咱们一同来看看吧！二、层层深化：老师领导幼儿逐幅报告画面提炼童谣内容。丹青一：师提咨询1、谁坐在肩舆里?谁给它抬轿？有多少只小
2023-10-14
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《八只小狗抬花轿》.ppt
中班儿歌：小狗抬花轿儿歌：小狗抬花轿八只小狗抬花轿看，那是什么？猜猜看，花轿里会坐着谁呢？看一看，是谁呀？会是谁来抬轿子呢？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗摔一跤老虎对它踢一脚小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤老虎摔了一大跤八只小狗抬花轿THANKYOU!!
2024-06-01
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八只小狗抬花轿.doc
语言活动：八只小狗抬花轿活动目标：1、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。2、利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发幼儿学习童谣的兴趣。3、理解词：山腰、抛。活动准备：花轿的图片；音乐磁带：《抬花轿》；道具：两顶花轿；小狗头饰16个，老虎头饰2个，扇子2把。活动过程：一、谈话导题。1、出示花轿的图片：提问：小朋友，你们知道这是什么吗？（花轿）谁坐过花轿的？你在哪里坐过的？感觉怎样？你们抬过花轿吗？2、那好，我们一起来学一学抬花轿的动作。3、有趣吗？小动物们看了很羡慕，也想来坐一坐、抬一抬花轿。二、小狗抬
2024-06-14
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