提高文本解读的有效性.ppt

文本解读：语文教师的基本功提高阅读教学的实效性，要抓住三个关键环节：一是准确深入的文本解读，二是独具匠心的教学设计，三是灵活机动的教学实施。准确地解读文本，是上好阅读课的前提。——崔峦解读文本是一件最能显示语文教师功力的活儿。从某种意义上说，一篇课文教什么、怎样教，是否教到点子上，能否让学生真正受益，在很大程度上取决于教师解读文本的功力。——钱梦龙一、什么是文本解读二、文本解读的现状1.文本解读僵化2.文本解读功利3.文本解读失度三、提高文本解读有效性的策略1.厚积薄发1.厚积薄发关注“文本”——语义学解读关键的生字特殊的标点——《地震中的父与子》特殊的语段凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……——《祖父的园子》——《祖父的园子》关注“作者”——社会学解读解读文本时查阅必要的资料可以帮助我们更好地理解作品。作家生平介绍、写作时代背景、作家的其他作品、作家创作意图的阐述，以及前人对这部作品的评论，无一不是我们打开文本大门的钥匙。接受美学解读要发挥读者主体的艺术创造性，建立自觉的期待视野，词语内涵的再理解，人物情节的形象化，主题意义的新创造，与隐含读者的结合。2.深入浅出2.深入浅出低年段，主要是训练学生结合提示语读出语气，读出感情；中年段，让学生感受对话句中提示语的几种不同形式；高年段，《地震中的父与子》的对话句，让学生感受对话语在表达上的效果。——《地震中的父与子》3.独辟蹊径谢谢聆听！