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从黑板的演变看交互式课堂教学呈现方式论文从黑板的演变看交互式课堂教学呈现方式论文论文关键词：黑板；交互式课堂；教学论文摘要：随着信息技术在学校教育教学中的推广和应用，教学的各种技术手段正在不断丰富，教学方式也在发生着深刻变化，其中比较明显的变化之一便是交互式呈现方式的迅速崛起和在课堂教学中的应用。交互式呈现方式改变了呆板的板书、投影等只能单向呈现缺乏沟通和交流的现状，实现了信息技术与课堂教学的完美结合。课堂是学校教育的重要阵地,而黑板则是课堂教学必不可少的媒体工具,被用以呈示教学内容和组织教学活动，在教学中起着至关重要的作用。近年来，因黑板加粉笔的媒体形式同时具有“面向师生集体、易于重复使用、成本低廉”等几个特点和优势,在传统课堂教学中已经建立起稳固的地位,经受住了数百年来课堂教学实践的考验,成为传统校园课堂教学的主流技术，始终牢牢地统治着学校的讲台。但是,随着社会进入以计算机和网络为中心的数字化时代,学校课堂中越来越多地需要展示丰富多彩的数字化媒体材料,传统黑板则越来越多地显示出劣势,于是教室中出现了古老的黑板与现代化多媒体并存甚至用现代“黑板”取代传统黑板的局面。一、课堂教学呈现方式——黑板的演变纵观“黑板”的演变过程，可以将其划分为如下几个阶段。1.传统板书阶段（1）黑板比较原始的黑板是用木板或在墙上涂一层水泥做底在上面涂一层烟灰制成，成本低廉，容易制作且经久耐用。长期以来，黑板一直是我国课堂教学中使用比较广泛的教学媒体之一,讲台后面有块黑板加上教师手中的一支粉笔和一本书被认为是近代教室和近代教学最明显的标志。黑板出现后近200年的时间里,教学呈现技术呈缓步前进，曾经出现过钢化玻璃黑板、推拉式黑板等，但终究没有本质的变化。（2）书写白板——“黑板”的一种简单变种“黑板+粉笔”的教学呈现方式最大的缺点就是粉笔在黑板上书写时容易产生粉尘。随着科技的发展和学校办学条件的改善，计算机逐渐走进校园(走进课堂)传统板书的地位开始动摇，电子板书——黑板的一种简单变种应运而生并逐步受到教师的广泛关注。书写白板用各种材质（木材、金属、塑料等）制作，对应地用各类彩色书写水笔代替了粉笔，并使用特制的板擦擦除书画内容，黑板在其发展历史上算是前进了一大步，但究其原理其实并没有本质的变化，仍旧是传统板书方式。在信息技术没有被引进学校之前，传统板书在课堂教学信息传递上始终扮演着重要的角色。2.电子板书阶段随着科学技术的飞速发展，黑板也在迅速的进化和演变。到上世纪末，书写白板开始演进为更为先进的电子白板。其实，早期的电子白板就是配备了电子装置的书写白板，可以将白板上的书画内容存储起来并可以输出和打印。当然，这时的电子白板也可以作为电脑的投影屏板使用，书写内容可以通过投影仪显示在白板上。但是，这时的电子白板与电脑的相互作用关系始终是单向的，电子白板上的书画内容不会随着电脑的加工处理而随之改变，在电子白板上也无法对投影的电脑屏幕内容作任何加工处理或操作。电子白板使电脑输入代替了传统板书，书写速度得到了很大提高，是“黑板”发展史上的一个里程碑。但是，电子白板因为与电脑之间无法实现双向交互通信与操作，使得电子白板的应用推广和普及受到了限制。3.交互式呈现方式阶段随着信息化建设的不断推进传统的教学手段日益不能满足现代教学的手段，多媒体教室越来越多的走进大中小学校，计算机、投影机等多媒体工具越来越成为课堂教学中不可缺少的设备。然而，随着课堂应用的不断深入，这些设备在操作和功能上的不足日益明显，主要表现在：内容显示呆板，调动不起教师教学的热情和学生学习积极性；师生之间缺少互动和交流，不能收到理想的教学效果。交互式教学呈现方式无疑成为教学模式改革的必然发展趋势。（1）交互式电子白板随着科学技术的发展，电子白板在教学中的作用和需求越来越大，功能不断得到提升，交互式电子白板应运而生，走进了教室，并逐渐受到广大教师的青睐，成为多媒体教学中不可或缺的一个角色。交互式电子白板的出现，是对沿袭几百年的陈旧的黑板教学呈现方式和纸、笔交流的办公模式的一场革命性突破。交互式电子白板通过嵌入式软件和通讯技术，将电子屏板连接到微机和投影机，构成了一个交互式协作教学环境。它能将电脑中的文件内容投影到屏板工作区，同时人们可以用白板笔代替鼠标控制电脑，并利用白板笔直接对平板上的内容进行标注、修改、擦除、保存等操作，具有很强的可操作性和交互性。（2）液晶书写屏从电子白板发展到液晶书写屏，这是白板发展史上最具有革命性的一步。液晶书写屏实现了白板与电脑之间的双向交互通信与操作，成为电脑的一种输入输出设备，以及人与电脑进行信息交互的智能平台。在液晶书写屏上书写的同时可以实现对电脑的各种操作，书画内容及其加工处理结果均能被及时存储在电脑中和呈现在液晶书写屏上。如今液晶书写屏的技术已经比较成熟，已经足以替代