阅读经典打造书香校园读书活动实施专项方案.doc

“阅读经典打造书香校园”读书活动实施方案指导思想最是书香能致远。阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书良好气氛，以创建书香班级、评选书香老师、书香学生、书香家长为抓手，根据“学生主体、老师参与、以校为主、辐射家长”工作思绪和“内容充实、形式多样、激励创新、持之以恒”工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全方面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实读书活动，丰富学校文化生活，提升师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”活动高潮，以期打造学校特色。二、活动目标1.总体目标：围绕“阅读经典打造书香校园”这一专题，有计划、有目标、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书好习惯，在校内形成热爱读书良好风气。2.具体目标：①经过读书，激发师生尤其是全体学生阅读热情，开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提升学生综合素质。②经过开展集体读书活动，大幅度提升学生阅读量，使学生在阅读中提升爱好，逐步养成阅读习惯。③经过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长久有效在家庭中坚持下去。活动时间计划认为试验年，细化到每个学月、每七天、每日，落实到每个班级，每位老师、每位学生、每位家长，长久坚持，最终使读书活动长久化，长久落实实施，将使师生受益终生。四、活动设计（一）老师读书活动1.老师每个寒暑假完成“读一本好书”读书任务，并完成一篇读后感，开学初上交小教组进行读后感评选。推荐老师阅读以下书籍；《什么是最有效教学》（宋运来）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）、《玫瑰和教育》（窦桂梅著）、《心平气和十二个月级》（薛瑞萍著）、《生命课—一个父亲谆谆教育》（袁卫星著）、《给老师一百条新提议》等。幼儿老师提议读《变形学校》、《看万物》、《千年丝路》等著作。2.每学期开学伊始或寒暑假放假之前，根据自己班学生年纪特点，给学生推荐好书目录。3.班主任搞好班级书架建设，关键采取“捐书”“图书室借阅”等形式，选好威信高、负责任、含有较强组织能力读书组织委员，组织班级晨读、课前一吟和午间默读活动。4.组织本班学生依据推荐目录，有序在学校图书室借阅好书，并组织学生填好借阅记录表。每班每学期到图书室更换图书两次（30---50册），学期开始和学期结束各一次。5.双休或节假日、假期由班主任（语文老师）安排对应阅读任务，督促和检验学生“一周两摘录”摘录笔记。6.组织好每个月一次班级“读书交流会”和“好书漂流日”活动。7.组织和安排学生参与学校举行大型读书活动。（二）班级读书活动1.以班级为单位开展一日三读，一周两摘录，一月一交流活动。一日三读：（1）晨读：天天早晨上课之前，为早到校学生读书时间(以读课文为主)；（2）课前一吟：语文课前３－５分钟大声吟诵古诗、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《笠翁对韵》等经典；（3）午间默读：天天中午2：30为全体学生默读课外书时间，自由选择学校班级图书架书籍或学校图书角书籍进行默读。一周两摘录：依据老师设计摘录笔记表格（由学区统一依据表格分年级制成摘录本），摘录以下两方面内容：(1)摘录每七天所学课文中好词、好句、好段，或新字、新词，或读书感悟。(2)摘录自己在本周读课外书过程中碰到好词、好句、好段，或新字、新词，或读书感悟。一月一交流：1.每学月，从老师推荐课外书籍中任选一本书，完成“每个月读一本好书”阅读任务，并在每学月最终一周班会课上开展一次专题读书会活动，交流自己读后感。2.以班级为单位，开展“好书漂流日”活动。把每个月最终一周星期五设定为“好书漂流日”,让学生把自己在30天内读过好书和同班学生进行交换，班级图书管理员做好登记工作。（三）学校读书活动为激发全校师生读书热情，学校将开展以下丰富多彩读书系列活动，按每年八个学月计算，以下八项活动，每学月举行一项活动。1.举行“好书伴我成长”演讲比赛，让学生用演讲形式充足表示自己对书籍热爱，畅谈读书带来启发和感悟。2.举行读书征文活动。每学期以“我和好书”、“我喜爱一本书”“书和校园”、“我向大家推荐一本好书”等为专题举行一次征文比赛，读写结合，让学生阅读和写作水平同时提升。3.开展书签制作比赛。广泛激发动学生动手欲望和创新意识，采取不一样材质，制作精美书签，在全校范围内悬挂展评。4.开展摘录笔记展评活动。在语文课标要求和师生推荐书目标基础上，要求学生定时定量进行阅读，并书写摘录笔记。经过摘录笔记，让学生摘录佳词好句、统计心得体会，不停提升阅读深度和阅读品位。5.举行“经典诵读比赛”。朗诵经典诗词或经典选段，提升学生朗诵水平和吟诵爱好。6.举行好书推介手抄报展评活