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目录TOC\o"1-2"\u一、专业群建设背景PAGEREF_Toc\h2二、专业群建设基础PAGEREF_Toc\h3三、专业群建设思绪PAGEREF_Toc\h7四、专业群建设目标PAGEREF_Toc\h10(一)总体目标PAGEREF_Toc\h10(二)具体目标PAGEREF_Toc\h10五、专业群关键建设内容PAGEREF_Toc\h12(一)专业群结构优化PAGEREF_Toc\h12(二)模式创新PAGEREF_Toc\h15(三)课程体系改革PAGEREF_Toc\h17(四)教学团体建设PAGEREF_Toc\h21(五)实践教学运行PAGEREF_Toc\h24(六)质量效益PAGEREF_Toc\h27(七)特色创新PAGEREF_Toc\h30六、专业群建设预期效果PAGEREF_Toc\h32(一)成为XX市乃至XX省机电类高技能型人才培养关键基地PAGEREF_Toc\h32(二)成为本专业群人才培养模式推广示范基地PAGEREF_Toc\h32(三)成为区域专业技能竞赛训练比赛基地PAGEREF_Toc\h32(四)成为立足XX市,辐射XX区域机电技术应用人才培训基地PAGEREF_Toc\h33(五)共享关键资源,带动专业群建设水平提升PAGEREF_Toc\h33(六)提供产品研究、转化和向社会提供技术服务PAGEREF_Toc\h33七、关键保障方法PAGEREF_Toc\h34(一)组织保障PAGEREF_Toc\h34(二)保障机制PAGEREF_Toc\h35(三)过程管理PAGEREF_Toc\h36(四)资金保障PAGEREF_Toc\h36一、专业群建设背景伴随电子技术和计算机技术快速发展,促进了机械技术和微电子技术及信息技术高度结合。现代企业自动化、智能化应用程度越来越高,自动化机电设备,数控机床不停增加,工业机械手和机器人、生产过程自动化应用是必需生产方法。目前中国机械工程领域在机电技术上相对落后,严重阻碍了相关产品创新和质量提升。企业为加强技术改造和创新,增强发展实力和后劲,不停引进机电技术人才。这也给以机电技术应用专业为关键专业群毕业生提出更高要求,只有掌握生产第一线工艺设计和编制、加工制造、供配电设施安全运行保障、自动化生产数控程序编制及自动控制操作、检测、检验、调试、机电设备科学管理、故障诊疗和维修等技术含量较高工作技能,才能成为企业亟需能动手实干工程技术人员。依据中国人事科学研究院最新公布《中国人才汇报》估计:全国对加工制造类人才需求比较旺盛,全国机电应用型人才年市场需求量在500万人左右,且每十二个月以10%速度增加。而现在全国开设机电及相关专业高职院校有600余所,每十二个月培养大约15万机电技术应用高技能人才,全国300余所开设机电及相关专业本科院校年毕业生大约为10万,其它路径培养大约30万人,人才需求量缺口巨大,仅数控技术岗位人才需求量缺口就达30万人。机电技术应用制造专业在XX市发展广泛,不管在国企还是私企,该专业人才需求量较大,尤其是高技能机修人才。机械行业和国民经济亲密相关,属于周期性行业。现在XX市机械加工大多采取一般机床加工零件,数控机床使用很低,大有潜力可挖。二、专业群建设基础XX省XX工业学校创办于1983年,原名为“XX省XX职员中专”,,经省政府同意,在“XX省XX职员中专”基础上改制为一般中专,更名为“XX省XX工业学校”。,学校被省教育厅评为“XX省关键中等职业技术学校”;,学校被国家教育部评为“全国关键中等职业技术学校”。学校占地面积1200余亩、校舍建筑面积133540平方米、实训场地建筑面积42183.44平方米,运动场地面积25423平方米;有预留充足建设空间,有标准田径场和完善体育设施及器材(其中网球场2个、篮球场17个、排球场4个、乒乓球台13个);含有完善学生宿舍、食堂、超市、浴室、金融通讯等配套生活设施。学校坚持“XXXX,XXXX”办学理念,秉承“知行合一,求实创新”校训,自学校创办以来,已培养十余万名毕业生在XX省乃至全国很多厂矿成为中高级管理者和技术骨干,受到企业和社会广泛赞誉。学校荣获全国职业教育优异单位,国家级示范性学校,现代学徒制试点院校,全省职业教育优异单位等很多称号。(一)人才培养模式改革学校领导依据以就业为导向、以服务为宗旨标准,知行合一,求实创新,紧跟市场,以培养学生综合素质为目标,关键培养学生岗位技能水平,同时加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。学生在校期间,经过推行“现代学徒制”工学结合人才培养模式,主动融合企业文化,资源