书香校园活动专项方案.doc

星火学校打造“书香校园”实施方案一、指导思想以习近平相关教育问题一系列关键讲话和和十二届人大三次会议李克强总理在《政府工作汇报》中提出开展全民阅读活动和县教体局相关打造书香校园为指导，以学生发展为基础，经过创设浓郁阅读气氛，探索以课堂为主，课外阅读为辅教育模式，深入提升师生人文素养，全方面提升学校教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，为学生创建享受成长愉快理想乐园，为老师搭建实现专业发展理想舞台，为学校构建提升教育品质理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、老师队伍充满活力、学生素质友好发展、充满书香气息现代化学校。二、意义和目标中央政府将开展全民阅读活动两次写进了政府工作汇报，李克强总理在今年人大会议闭幕后回复中外记者提问时说：“书籍和阅读能够说是人类文明传承关键载体，就我个人经一向说，用闲暇时间来阅读是一个享受，也是拥有财富，能够说终生受益。我期望全民阅读能够形成一个气氛，无处不在。我们国家全民阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提升十分关键标志。把阅读作为一个生活方法，把阅读和工作方法相结合，不仅会增加发展创新力量，还会增强社会道德力量。这也就是为何我两次愿意把全民阅读这多个字写入《政府工作汇报》原因，明年还会继续。”1、书香校园读书活动是学生个体友好发展、生命成长需要。“一个人阅读史就是她精神发育史。”终生学习，是二十一世纪通行证，个体全方面发展，可连续发展，离不开自主学习。学生阶段是人生读书黄金时光。帮助学生养成热爱读书习惯，多读书，读好书，提升读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领会读书价值和意义，拓展知识，感悟人生，把读书外显行为转化为内在心理需求。2、是实施素质教育需要。营造浓郁“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓人文气息。经过活动，大幅度提升学生阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提升爱好，增加见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提升学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力提升。3、经过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提升语文教学质量。4、在老师中主动提倡“书香为伴”思想，将朴素“读书是一个需要”上升为“读书是一个责任”、“读书是一个乐趣”、“读书是一个有益生活方法”，促进老师提升业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。三、活动专题《让书香溢满校园》四、实施措施：1、组织机构建立以校长为主阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师负关键责任，同时选威信高、负责任、含有较强组织能力学生任读书组织委员。学校领导机构：组长：张志辉副组长：周晓明、戴艳萍成员：各班班主任及语文老师2、基础要求加强组织领导。将“书香校园”活动列入校园文化建设关键内容，成立创建活动领导小组，制订专题工作计划和规章制度，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书活动专题和活动口号。师生对创建“书香校园”活动知晓率和参与率在98％以上。3、全力营造书香校园气氛（1）、让图书“走出”图书室。学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园长廊、过道、宣传栏部署师生作品、名人名言；在花园草地部署有些人文气息宣传口号。让阅读和陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉醉在书香气氛中。（2）、每个班级设置图书专柜，部署好图书角。经过“班级图书角”和老师部署，设计“书香班级”。班级开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。墙壁上挂学生书画作品，学生每人准备一个书袋。让学校每一面墙壁全部会说话，让学校每一个角落全部能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让她们天天在这么阅读中生活。（3）、建立图书交换站。充足利用班级图书角，每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己读书心得。选出班级图书管理员，深入充实班级图书角。同学和同学之间，班级和班级之间可建立“好书交换站”，定时举行“好书换着看”活动。（4）、开设阅读课。确保一周开展一次阅读课，由语文老师拿出一节自习课、学生自己准备阅读书籍带到学校进行集中阅读。课程内容包含：自主阅读、读物推荐、阅读结果汇报展示、阅读欣赏等。（5）、构建多元化读书网络。建立“个人书橱”“班级书柜”“学校阅览室”“电子阅览室”“十一小微信阅读平台”，“班级读书微信”，使师生读书结果能够相互交流，资源共享。（6）、提倡书香家庭建设开展亲子阅读活动。家长读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益电视节目等。加强和其它家庭联络。经过家庭间联络，交流心得，互通有没有，激发孩子阅读爱好。4、举行“阅读·书香校园”系列活动（1）、开展“图书漂流活动”，确保书籍丰富性，达成资源共享。定时开展“我让书柜更芬芳”捐书活动，建立了“图书漂流”和“个人小书库”机制，同学间定时交换阅读，让班级内成为同学间“交换站”，让年