体育人文社会学专业硕士研究应用生培养专项方案.doc

体育人文社会学专业硕士硕士培养方案（040301）一、培养目标培养面向社会发展需要，面向基础教育，含有良好社会行为规范和社会责任感，含有较为精深人文社会学基础理论知识，含有一定运动技术技能，在教育、科研和管理等机构从事体育专业教学、科研和管理应用型专门人才。具体要求是：1.坚持党基础路线，坚持科学发展观，热爱祖国，遵纪遵法，拥有高度社会责任感和使命感，品行端正，主动为国家教育事业服务。能利用马克思主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平理论基础原理分析客观事物和处理实际问题，含有较强事业心和实干精神。2．谦虚谨慎、勤奋学习，严谨治学、大胆创新。在体育人文社会学专业和相关学科上，含有扎实理论基础、系统地、科学地掌握科学研究方法，含有较宽知识面和正确学术倾向，含有独立从事本专业方向研究、教学、科研和为社会服务工作能力。3．掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业外文资料和撰写论文摘要；应含有利用计算机进行中英文文字处理和数据库处理能力，初步掌握计算机编程知识。4．含有健康身心素质，最少含有一项以上运动技术专长。二、研究方向1.学校体育学2.体育心理学3.体育社会学4.体质健康原理和方法5.体育文史三、修业年限硕士硕士修业年限为3年。硕士均须在要求年限内完成专业培养方案和个人培养计划要求学习任务,不得提前毕业。确因特殊情况，硕士修业年限可合适延长1年。四、毕业学分和授予学位课程总学分不低于29学分，毕业学分不低于34学分方能申请学位，完成学业学生可授予教育学硕士学位。五、培养方法1.硕士硕士培养以系统理论课程学习为主，依据个人培养方案，要求本专业硕士精读人文社会学经典著作，提出阅读目录和考评要求，进行不少于5次经典著作阅读汇报。2.硕士采取导师负责和集体培养相结合集体培养方法，导师为硕士培养第一责任人，导师应全方面负责硕士思想政治教育、学习成绩和科研水平，提升硕士严谨治学、创新务实，确保硕士培养质量。每名硕士导师组有3—5人组成，导师组在学科责任人领导下集体把关、协同指导，定时对硕士学习情况、开题汇报和毕业论文进展进行指导。3.培养工作应落实理论联络实际标准，学生要深入了解和联络体育教学和运动训练实践,每年必需主持一次学术汇报，并参与多种形式学术活动，有条件地结合社会调查研究、参与实践活动，提升硕士发觉问题和处理问题能力，激励并尽力帮助硕士在学术刊物上发表文章，并精通1—2项运动项目技术专长。4.培养过程提倡校内外相结合，邀请校内外教授开设专题讲座，参与校外相关学术活动和调研活动，提升硕士自主学习意识，扩大硕士视野，提升科研能力和实践能力。5.硕士在选定导师30天内，由导师和硕士共同研究制订个人学习和研究计划，在入学后三个月内完成，经导师组同意报学院立案。六、课程学习1.课程设置和学分要求课程分为公共基础课、学科基础课、专业主干课和发展方向课等类别，课程总学分不低于29学分方能申请学位，其中公共基础课7学分，学科基础课6学分，专业主干课6学分和发展方向课8学分。跨学科或相同学力考入硕士必需补修2门大学本科关键课程。补修课不记学分。体育人文社会科学专业硕士硕士课程设置课程类别课程编码课程名称开课学期课时学分备注公共基础课马克思主义理论Ⅱ603-x基础外国语Ⅰ804学科基础课体育学原理Ⅰ402硕士生需最少选择3门不少于6学分课程体育教学论（必选）Ⅰ402现代体育科研理论和方法Ⅱ402运动生理学Ⅱ402运动技术技能教学和训练（必选）Ⅱ402专业主干课学校体育学Ⅱ402必选3门6学分课程体育运动心理学Ⅱ402体育社会学Ⅱ402发展方向课专业方向课体育思想史（必选）Ⅰ402需选不少于4门8学分课程体育人文社会学研究方法（必选）Ⅱ402体育课程导论Ⅱ402学校体育改革理论和实践Ⅲ402体质健康原理和方法Ⅲ402体育心理学发展研究Ⅲ402体育社会学发展研究Ⅲ402体育文史发展研究Ⅲ402现代奥林匹克运动文化学Ⅲ402体育统计应用案例Ⅲ402体育课程和教学设计Ⅲ402运动心理学试验和测量Ⅲ402公共课、跨专业课硕士硕士从老师教育系列、公共管理系列、科技和社会发展系列课程中最少选修一门2学分课程。2.教学方法为硕士讲课各科老师通常应有高级职称，由教研室推荐，经硕士管理部门同意后安排为硕士上课。提倡灵活多样教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析及教育实践等有机结合，提升硕士社会实践能力和适应能力，3.考评方法（1）考评分为考试和考查两种。除实践类课程能够采取考查方法进行考评外，其它课程一律以考试方法进行。考试可采取笔试、口试、撰写课程论文等形式进行。（2）课程考评采取过程考评和期末考评相结合方法进行。提倡以撰写文件阅读汇报、试验汇报和调查汇报等形式进行过程考评，以撰写课程论文等形式进行期末考评。重视对硕士综合能力考评。相关多种考评方法参见《东北师范大学硕士课程考