国培专题计划湖北省农村中小学骨干教师远程培训各参训角色评优专项方案.doc

“国培计划”—湖北省农村中小学骨干老师远程培训（）各参训角色评优方案为落实落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要（-）》及《教育部、财政部相关实施“中小学老师国家级培训计划”通知》精神，同时，为深入加强老师队伍建设，提升老师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展，全方面、大幅度提升农村中小学老师课堂教学能力和老师专业发展水平，湖北省教育厅老师培训中心和全国中小学老师继续教育网共同组织开展“国培计划”——湖北省农村中小学骨干老师远程培训（）。在此次培训中为了表彰优异，激励优异，调动学员学习主动性、教导老师工作主动性，提升此次“国培计划”远程培训质量，特制订优异学员、教导老师评选措施。一、评优工作步骤及标准（一）建立评优审核小组由省级教导老师团体成立评优审核小组，在培训结束后，依据评优措施评选出优异学员，并将优异名单上报给继教网进行初审，省项目办进行最终审核，再由继教网对优异学员名单进行公告并存档，颁发优异学员证书。（二）评优步骤1、学员评优省级教导老师团体评选——省项目办审核——全国中小学老师继续教育网公告并存档——发放优异学员证书。2、教导老师评优继教网评选——上报省项目办筛选核定——全国中小学老师继续教育网公告并存档——发放优异教导老师证书。（三）评优标准1.坚持公平、公正、公开评选标准，实施多层次、多渠道、全方面考评，坚持过程性评价和最终成绩两种考评相结合，努力争取科学、正确进行评价。2.评选名额按班级参训总人数20%百分比计算。3.坚持不反复评优标准，同一个人不反复享受多项优异名额，同时确保评优项目标真实性，立即公告评优结果，接收公众核实和举报。二、优异学员评选措施（一）优异学员必需含有条件1．主动参与网上课程学习，和综合评价中各项指标成绩为合格。考评评价标准：考评项考评指标具体考评措施成绩评选参考项学习时间满分学习时间为15小时，达成15小时为满分40分，未达成15小时为实际学习时间/900*40%；合格或不合格我作业提交1个作业，评价等级分为优异、良好、合格和不合格四个等级；优异、良好、合格或不合格论坛交流研讨同时满足以下两条标准为合格：1．在论坛中公布专题帖子不少于5个；2．在论坛中回复评论她人帖子不少于10个；合格或不合格研修日志研修日志共提交4篇；合格和不合格教学小说提交一篇，评价等级分为优异、良好、合格和不合格四个等级。优异、良好、合格或不合格2、能克服多种困难，很好地完成各项学习任务；3、提交作业、主动发表研修日志等文章类(含评论)得到本班学员和教导老师、教授认可；4、作业(含评论)引用数、被推荐数较多；5、主动参与论坛交流研讨；6、公布教学小说等文章和学员共享并进行互动交流。7、在整个研修过程中热心服务，主动帮助她人；得到本班学员广泛认可。（二）对教导老师提出提议评选措施1、综合评价中各项成绩总和不低于85分（含85分）方有资格参与优异学员评选。注：班级内如没有达成85分学员，则该班没有优异学员。2、评选时如学员综合成绩相同，则可按以下标准进行评选：1）综合成绩相同学员，将依据优异作业数量进行评选；提交优异作业数量多优先评为优异学员。2）综合成绩、优异作业数量相同学员，将依据教学小说成绩进行评选；教学小说评价等级为优异、良好、合格和不合格，成绩优异优先评选优异学员。3）综合成绩、优异作业数量和优异教学小说数量均相同学员，将依据学员被推荐研修日志数量进行评选；被推荐研修日志数量多学员将被评为优异。4）综合成绩、优异作业数量、优异教学小说数量和被推荐研修日志数量均相同学员，将依据良好作业数量进行评选，良好作业数量多学员将被评为优异。5）综合成绩、优异作业数量、优异教学小说数量、被推荐研修日志数量、良好作业数量均相同学员，将依据良好教学小说数量进行评选；良好教学小说数量多学员将被评为优异。6）假如依据以上标准计算数据均相同学员，则依据学员提交教学小说、作业、研修日志数量总和来进行评选；7）假如依据以上方法计算仍然不能评选出优异学员，则依据学员课程学习总时长来进行评选。8）假如该学员在学习期间对班级有特殊贡献，也可考虑在内。（三）评选范围和名额分配1、评选范围凡在12月1日到1月10日开展“国培计划——湖北省农村中小学骨干老师远程培训项目”中参与学习，而且将个人具体信息报本省项目办和全国中小学老师继续教育网立案学员均可参与评优。2、评优百分比优异学员评选以区县中班级为单位，评选百分比为班级人数20%。（三）评选措施为了提升学员学习主动性，力保各班级均能选拔出优异学员，为班级全部参训学员起到引领作用，所以优异学员评选以班级为单位进行选拔。优异学员评选需结合学员学习成绩进行判定，在符合国培计划考评评价标准基础上，以班级为单位根据20%百分比推荐，各班级教导老师需将名单上报给继教网初审，继教网将最终优异学员名单报