国培专题计划农村中小学教师远程培训专项方案解读.docx

“国培计划（）”—云南省农村中小学骨干老师远程培训项目实施方案文章起源：点击数：197次发表时间：-08-2200:00:00为落实《教育部办公厅财政部办公厅相关做好“中小学老师国家级培训计划”实施工作通知》（老师厅[]2号）精神，落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要》中相关“以农村老师为关键，提高中小学老师队伍整体素质”要求，依据《云南省教育厅云南省财政厅相关做好中小学老师国家级培训计划实施工作通知》（云老师〔〕8号）中相关远程培训项目任务和要求，特制订“国培计划（）”——云南省农村中小学骨干老师远程培训项目实施方案。一、培训目标1．促进农村老师教学能力提升和教学水平提升以当地农村老师学习需求和教学问题为导向，以“老师实际课堂教学内容”为基础，以学科研修活动为中心，以课例研修为载体，以实现“有效课堂教学”为目标，提升老师依据课程标准灵活驾驭和使用教材能力，提升老师有效教学水平，培养农村老师网络研修能力，打造信息化背景下老师学习共同体。2．促进义务教育师资队伍均衡发展依靠城市，立足县城，聚焦乡镇，辐射村校，经过网络平台，让农村老师和城市老师共享优质教育资源。探索信息化背景下区域教育资源整合，老师网络研修模式和路径，促进区域内义务教育师资队伍均衡发展。3．促进云南省老师网络研修体系建设将骨干集中培训和远程培训相结合，网络研修和校本研修相结合，探索满足老师多样化培训需求，适合农村老师连续发展、研修一体新机制，打造信息化背景下老师学习共同体。二、培训对象1．远程培训对象和规模面向云南省4个学科（小学体育、初中生物、初中地理、初中体育）累计2800名农村骨干老师。2．培训者培训对象和规模面向远程培训骨干团体，包含：各州（市）教育局项目责任人；各州（市）负责远程培训操作技术人员；各学科特聘导师；班级教导老师（即班级管理和指导老师，下同）。三、培训组织管理和指导团体（一）组织管理1．云南省项目办由云南省教育厅、财政厅成立项目办公室，指派专员（云南省管理员）负责项目标统筹协调和组织管理工作。具体职责以下：（1）制订相关政策，下发文件，将此次培训纳入当地继续教育培训计划，计入老师继续教育学分，制订激励政策和方法。（2）遴选云南省特聘导师（每学科1名）、各班教导老师，组织远程培训学员报名编班工作。（3）负责对各州（市）项目工作领导、计划、管理和评定。（4）参与中国老师研修网组织学情通报会，立即了解整体培训情况。（5）负责项目评优、总结和表彰宣传工作。2．远程培训机构由中国老师研修网负责提供网络课程资源、技术平台、教授团体支持和教学教务服务，指派专员（教务编辑）负责教务工作。3．市县项目办由市县教育培训行政机组成立项目办公室，指派专员即市县管理员负责组织本市县培训工作。具体职责以下：（1）负责和市县教育局、学校联络沟通，为学员发明必需学习条件，帮助处理实际困难。（2）对本市县学员进行实时管理，对参训率、在线学习时数立即统计和督导，努力争取做到“一个不能少”。（3）向云南省项目办通报本市县项目进展情况、动态和各班学情。（4）组织本市县集中活动，如动员会、开班式、学情通报会、教授答疑、线下研讨交流等活动，并为活动提供人员、时间、场地、设备和配套经费等条件。（5）负责本市县项目评优、总结表彰宣传工作。4．学校项目办每个参训学校成立项目办公室，制订本校政策支持和条件保障、考评方案，指派专员（学校管理员）负责督促本校老师学习，开展校本研修工作。（二）教授指导团体1．项目首席教授团体项目首席教授团体组员：史静寰，清华大学教育科学学院教授、清华大学教育研究院常务副院长、联合国教科文组织国际农村教育研究中心顾问、世界银行“贫困地域基础教育项目”国家教授组组员；朱明光，人民教育出版社编审，副总编辑；周卫，中国老师研修网培训总监，上海教科院老师发展研究中心研究员。项目首席教授团体任务关键有：项目实施方案研制和审定，培训质量监控和问题处理，培训效果评定。2．中国老师研修网课程教授团体由熟悉中小学学科教学学科教育教授、教研员、骨干老师组成课程团体。课程团体任务关键有：（1）研发课程内容、设计课程教学，讲讲课程并帮助视频课程制作，提供课程配套文本资料。（2）和学科导师团体、地方导师团体合作，共同指导远程培训教学和实施。（3）就课程学习中经典疑难问题进行集中在线答疑。3．中国老师研修网学科导师团体。资质要求：含有学科中学高级老师职称骨干老师，含有丰富义务教育阶段教学经验；含有较强教学研究和教育科研能力，含有应用电脑网络进行本学科网络研修活动组织、策划、指导、管理、交流和监测能力；身体健康，有足够时间和精力负担“国培计划”相关培训工作，并按时参与培训期间导师团每七天例会和负担集中学习、答疑和研讨活动。4．云南省特聘导师团体由云南省项目办负责遴选特聘导师，遴选对象为云南省级教