构式语法中构式压制和词汇压制的互动研究.doc
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构式语法中构式压制和词汇压制的互动研究.doc
构式语法中构式压制和词汇压制的互动研究认知语言学家认为,整个语言系统可以简单地用象征单位或构式这个概念来表征。Langacker(1987,2007)认为,构式是两个以上的象征单位构成的,而一些学者却持有不同观点。Goldberg(1995,2006)认为,词素也应该被认为是构式。尽管学者们持不同观点,当前对构式的研究主要还是集中在词层面以上的构式研究。词汇压制只存在于词层面以上的压制研究时。起初,一些学者(包括Talmy,Michaelis,Goldberg,Taylor等人)注意到压制理论的价值所在。
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构式义与词汇义间压制的构式语法分析的中期报告本文旨在介绍并分析一种构式语法分析方法,该方法旨在揭示构式义与词汇义间的压制关系。该方法基于思想,即句子中的构式与单词的词汇属性之间的相互作用是一种相互作用的关系,而不是一个单纯的合并。该方法提供了一个分析文本中构式和词汇之间相互作用的框架,并且在这个框架中提供了几个表示构式义和词汇义的特殊函数。这些函数被设计用于表示不同类型的结构,包括动词的语义角色、名词的附加信息等。这种方法可以帮助我们更好地理解句子内部结构和它们构成的思想,以及哪些因素影响其理解。这种方法
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基于压制的“打+X”构式分析的中期报告本次中期报告将基于压制的“打+X”构式进行分析,讨论其在实际应用中的优缺点以及可能的改进方向。一、“打+X”构式简介“打+X”构式是指在对某一事物进行评价时,先进行打压,然后再提出X,其目的是让X显得更加突出。例如,用“他虽然学习很努力,但是他人际关系很差”这种构式来评价一个人,强调其人际关系的不足之处。二、“打+X”构式的优点1.强调重点通过先进行打压,再进行提出X的方式,可以使X更加突出,更加引人注目。这种方式能够很好地强调重点,让评价更加精准。2.对比明显“打+
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