促进婴幼儿语言发展注意事项.doc

促进婴幼儿语言发展注意事项开发幼儿的语言智能是小孩成长过程中具有十分重要意义的情况。语言的发生和进展是人脑的高级功能。除了正常的语言环境，还须有正常发育的脑来发挥其语言智能的功能。因此，使大脑细胞得到科学的营养，对语言智能进展。依照儿童学习语言的特点和规律，心理、教育学家们有以下建议：语言智能开发越早越好一个出生时只会啼哭的新生儿，什么缘故在短短的两三年内学会了母语，把握了结构如此复杂而严密的语言？可见语言作为一种智力与潜能。越早开发越好。胎教工作者甚至主张在怀孕5个月听觉显现时就与胎儿说话，呼吁他的名字。而早期教育工作者则建议从婴儿出生第一天起，就将语言交流融合于生活照管中，这有极重要的潜在作用，3-5个月婴儿“交谈”时让他作出口部及出声反应。8-9个月开始伊呀学语时，要作出积极的反应，用语言说出他的需要。1岁时，要不断鼓舞他说出单词、电报式语词，并逐步要求说出单词句、双词句直到完整语句。婴儿期是口语进展的关键期，从单词句（15-20月）到双词句（18-24个月）到简单句及语法把握（2-3岁）的语言进展过程，一刻也离不开成人的引导，因为在没有语声的环境里绝不可能进展语言智能。保持幼儿对语言的好奇语言智能高的人有一个突出特点：对语言的好奇心，他们喜爱语言，表现出极好的语感和对语言的鉴赏力。而事实上，出生几个月的婴儿就对话音刺激十分敏锐，当亲人对他说话时，会以微笑、手脚活动等作出积极的反应。语言智能高的幼儿表现出对话音、节奏、语调反应灵敏；爱涂鸦；喜爱听、读、说故事；说话清晰有条理。父母若对这些语言智能品质给予关注和引导，便能使幼儿保持对语言的好奇和敏锐。创设进展语言智能的环境婴幼儿的语言环境是成人与婴幼儿共同构成的相互交流的情境，成人对婴儿语言智能进展的关注和婴幼儿自身言语活动的自发倾向制造了一个动态的、婴幼儿自己也参与其中的环境。理想的进展语言的家庭环境包括：1、鼓舞幼儿与人交往，因为语言智能进展是一种不可抑制的人类特性。当幼儿想表达时，消极词汇变成积极词汇，由听到说才成为可能；2、让幼儿听儿童广播、看儿童电视，形成亲子共读的图书环境，可使他们在学习、观赏文学语言的同时，激发表达自己的愿望，进展其语言智能。3、摆放幼儿感爱好的玩具、物品和材料，让他们边探究边学习说出它们的名称和功能；4、带幼儿走出家门去商店、动物园、公园，从多种场合观看、体验、丰富和充实其体会，增加学习和表达的愿望；