XX公司素质模型手册素质模型的构建与应用.doc

XX公司素质模型手册素质模型的构建与应用XX公司素养模型框架核心素养综合治理能力专业能力核心素养综合治理能力专业能力爱岗敬业诚实正直学习创新明白得尊重团队合作国际视野自我治理—成就愿望—自信心—情绪操纵分析判定—信息收集—分析能力—宏观摸索推动执行—打算能力—细节监控—执行能力—应变能力沟通交流—倾听明白得—口头表达能力—书面表达能力—外语应用能力—阻碍和讲服能力—公关能力团队治理—团队领导—培养他人财务专业能力—……—……审计专业能力—……—……物流专业能力—……—……市场专业能力—……—……技术专业能力—……—……HSE专业能力—……—……行政办公专业能力—……—……人力资源专业能力—……—……项目治理专业能力—……—……第一部分、核心素养核心素养定义：核心素养是公司企业文化、价值理念和进展战略的具体表现，适用于中油XX公司全体职员。1）核心素养包含：名称爱岗敬业诚实正直学习创新明白得尊重团队合作国际视野2）核心素养的定义及行为要求素养要素名称爱岗敬业素养要素类不核心素养定义：热爱本职工作，将个人进展与公司利益紧密结合在一起，为他人提供尽善尽美的服务。行为表现对工作始终保持高度热情，把工作当事业来做；准确明白得岗位要求，认真履行工作职责；不给自己找借口，敢于承担责任；自觉遵守公司的各项规章制度，做遵守纪律的榜样；当组织需要和个人需要发生冲突时，能优先考虑组织需要；认同公司企业文化，对企业保持忠诚。事例1：2003年，国内“非典”疫情肆虐，国外作业人员回不来，国内的作业人员上不去，所有的海外职员都超期服役，最长的达10个月之久。职员们没有怨言，以大局为重，踏实工作，以优质的服务和较强的敬业精神向国际同行展现了中油XX人的素养和水平。事例2：现任苏丹作业6区项目经理的汪冲，六年间辗转于124、37和6区，从一名一般的XX工程师迅速成长为项目经理，技术水平和治理意识持续提升。2005年8月～10月，身为苏丹6区项目负责人的汪冲，一手抓项目治理，一手抓现场作业，在项目启动翌日开始，连续奋战4昼夜，80个小时没有休息，顺利完成4口井11井次作业，0返工时刻。9月上旬是6区作业的第二个高峰期，汪冲连续完成两口井作业，在MOGA—29的VSPXX过程中，由于劳累过度，全身皮肤严峻过敏，奇痒难忍，在坚持完作业后，返回基地进行简单的药物治疗后，在翌日病症没有消退的情形下，带病作业，顺利完成FMT和SWC作业，充分体现了中油XX人困难奋斗、爱岗敬业的优良作风。素养要素名称诚实正直素养要素类不核心素养定义：遵守职业道德，坚持原则，重视个人诚信，公平、公平地处理咨询题。行为表现坚持原则，按公司治理各项制度和治理程序办事；言而有信，讲到做到，不“当面一套，背后一套”；坚持诚信，把组织利益放在第一位，敢于禁止他人不符合诚信原则的行为；廉洁自律，自觉抵制工作中显现的诱惑。事例1：物流治理部某职员在工作中，坚决抵制某些供应商的讲情，严格执行各种合同治理制度，按公司要求对进出口商及货运代理商实施严格的资质论证，建立了供应商资格评定准入程序。对大宗物资的运输及采购实施公布招标，做到了公平、公平，提升了透亮度。事例2：XX公司某海外项目经理，专门重视职员的职业道德建设，在日常工作中，他以身作则，能够公平对待每一位职员；按照某些职员存在的业务和职业道德咨询题，在现场培训中给他们制定合适的培训打算，进行职业道德及业务的目标培训，并严格考核把关。素养要素名称学习创新素养要素类不核心素养定义：树立终身学习、连续创新的观念，主动学习新的知识和技能，发挥制造性思维，持续提升工作质量和效率。行为表现具有强烈的学习愿望，并快速付诸于行动；连续学习，钻研新的业务知识，追求一专多能；把学习成果运用于工作中，改进工作方法或流程，提升工作质量；敢于开拓创新，充分发挥想象力和制造力，杰出地完成工作任务；支持他人的创新行为，主动营造学习型组织的良好氛围。事例1：XX公司要紧领导为讲明学习创新的重要性，曾经讲：“每天早上，当太阳升起的时候，羚羊明白它要快跑，要比跑的最快的狮子还要快，否则就会被狮子吃掉；每天早上，当太阳升起的时候，狮子明白它要快跑，要比跑的最慢的羚羊还要快，否则就会饿死”。这段充满哲理的话语讲明企业唯独持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。会学习的企业，犹如绿树长青，生生不息，强壮成长。事例2：射孔工程师刘长山，已年近40岁，是火工品作业的专家，体会丰富，但从来没有进行过XX作业。在“技术全面化”的倡导下，他努力学习XX技术，不明白就通过电子邮件向年轻的XX工程师请教，通过短短半年的时刻，刘长山已顺利完成了几口井的CBLXX（水泥胶结XX）。测试工程师刘海志在国内一直从事电缆钢丝井下作业，为了全面把握测试及其他业务技能，他开始学习APR测试工具的保养、试压、预备和操