人教版七上《享受学习》word学案.doc

人教版七上《享受学习》word学案学习目标明白得学习是一个苦乐交错的的过程，认识到学习既是权益又是义务。体验到学习苦中有乐，领会学习带来的欢乐，从而能够喜爱学习；激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满爱好，树立终身学习的意识。学案一、感受学习，激发爱好1学习在你心目中的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿你所用的颜色代表了什么情绪或态度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学习中有乐1、2、3、学习中也有苦1、2、3、○在学习中，我难忘的欢乐瞬时是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为当时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因此我欢乐。２世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？情形设计，感受失学的痛楚（参考资料：练习册）●想一想:上述图片和材料给我们的启发是什么？二、探究世界隐秘(1)人类探究世界奥妙获得了庞大成就◎你还明白哪些人类探究世界获得的成就◎摸索一下，你是如何样明白这些答案的？◎假如不学习，你能明白答案吗？(2)世界还有许多未知领域需要我们去探究埃及金字塔是如何样建成的？恐龙是如何样灭绝的？太阳系怎么说是如何起源和演化○每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？（每人最少说一个）三、巩固练习（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”）1．学习中有苦更有乐，苦乐交错。（）2．学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境域。（）3．把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。（）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）4．下面对学习中的“乐”分析不当的是（）A．当我们从学习中逐步了解世界隐秘的时候B．当我们听不明白老师讲的课，完不成作业的时候C．当我们通过学习，发觉自己潜能的时候D．当我们的好奇心在学习中获得满足的时候5．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启发是（）A．学习过程只有苦，没有乐B．正确看待学习中的苦与乐C．学习中只有享受和欢乐，没有苦D．学习具有重要性6．“学习是一种享受”的意思是（）A．我们享有上学的权益，也能够随时舍弃B．能够躲避体力劳动C．我们有上学的机会和条件D．这是一句反话，实际学习是受罪7．进入初中，我们的学习是（）A．一种责任和义务B．一件苦不堪言的差事C．人成长的需要D．人一辈子苦乐交错的一种欢乐充满的享受