教案-全国-2019_一年级语文上册 8 字与拼音（一）i、u、ü教案 北师大版.doc

2第八单元《字与拼音（一）》i、u、ü课题第八单元《字与拼音（一）》i、u、ü课时安排1学习目标1.认识i、u、ü3个单韵母，学会它们的发音。2.继续巩固四声，唱读四声体会每个字的声调。3.复习3个汉字，巩固新学的韵母。重点难点i、u、ü的四声。课前准备3幅主题图，“笔、出、绿”的生字卡片，“i、u、ü”的字母卡片。基本环节集体资源个人增减预习要求听单韵母的发音，认读生字。学习过程一、复习上节课学过的3个单韵母：四声练习，接龙游戏开始。二、导入新课，活动（一）1．出示主题图，你认识它们吗？指名读。2．请你当小老师带着大家读。3．你怎样记住它，请你编个顺口溜。4．同桌的两个同学听听各自选择的顺口溜。三、活动（二）1．先复习四声谣，边说边用手势帮助声调的变化。2．出示“笔、出、绿”的生字卡片让学生认读，其中“绿”字没有学过，请认识的同学带读。3．再读“笔、出、绿”3个字，细心的同学你发现了什么？4．引出3个单韵母的四声。5．观察：“i、ü”的四声有什么变化。6．做接龙游戏，复习“i、u、ü”的四声。课中休息四、活动（三）1．做抢读6个单韵母四声的游戏2．把其他的3个声调读出来。五、活动（四）1．出示生字卡片：“妈、我、禾、笔、出、绿”，先认读，体会6个单韵母在音节中的发音。2．进行唱读四声，体会6个字的声调，并且把没有出现的其它声调读出来。先自己试试读，再2人互相读，最后指名读。拓展延伸你还能想出那些字发“a、o、e、i、u、ü”的音。课后作业练习读a、o、e、i、u、ü和它们的四声。课堂反思