初二语文下册第五单元寒假作业.docx

初二语文下册第五单元寒假作业初二语文下册第五单元寒假作业一、基础知识平台(16分)1.文学常识(4分)(1)不戚戚于贫*，不汲汲于富贵。道尽了五柳先生的做人品格。请问五柳先生是谁?(1分)(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的乐天指的是谁?他是哪一朝代的诗人，你最喜欢他的哪一首诗，请写出诗题。(3分)2.成语积累(4分)马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。____________________________________3.名句积累(8分)(1)_________，_________;经纶世务者，窥谷忘反。《与朱元思书》(2)_________，_________，鸣之而不能通其意。《马说》(3)《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：__________________，__________________。(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：__________________，__________________。二、综合性学习实践(44分)(一)文言文阅读(14分)阅读课内文言文《送东阳马生序》，回答问题。送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.本文的作者_________，_________初文学家。(1分)2.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)走送之()硕师()援疑质理()卒获有所闻()3.选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。(3分)4.据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么?(2分)5.作者缊袍敝衣处在被锦绣烨然若神人的同学中间，却略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。对此你有何评价。(3分)6.读此段文字，对你有何启示，请写在下面。(3分)(二)课外现代文阅读(26分)阅读下文，回答问题。人生的另一种财富苏子我从小是在贫穷中长大的，当我还不懂得什么叫贫穷的时候，我首先懂得了耻辱。父亲对我的爱最直接，也最简单。父亲是蹬三轮车的，于是他每天蹬车送我上学。他弯起宽厚的后背努力蹬着车，有时还和我开个玩笑，你看爸爸能到几迈了?特别是在雨天里，我干干净净暖暖和和地来到学校。而到了放学的时分，父亲又早早地等在校门口，令不知道底细的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上下学。同学的话一下子提醒了我，如果让他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的亲生父亲，他们又该做何议论呢?我一下子被一种可能到来的强烈的耻辱感击垮了，我做了一生中最让我忏悔的事，我默认了同学的误解。父亲不知道我的心理，他不但蹬车送我上学，还时常到校门口我下车之后，再撵上来嘱咐几句让我注意的话。有一次，这情景被一个同学看见了，她疑惑地问那蹬三轮的怎么和你那么亲啊。我害怕了，从此说什么也不让父亲送到校门口，远远地，在一个胡同里，我就让父亲停下来，然后四顾无人，提前悄悄地下了车。父亲一开始没有明白，依然坚持送我到校门口，可忽然有一天他似乎明白了点什么，于是再也不坚持了。我们父女心照不宣地达成了默契。放学时来接我的父亲，再也不像以前那样在校门口翘首企望了，他躲在胡同，等着我的到来。有一天下大雨，我跑到父亲那儿的时候，全身已淋得透透湿了。浑身也同样湿透的父亲，却紧紧地抱起我，我看见他眼中的泪水和着雨水顺着他的脸流了下来。我后来考上了大学，爸爸、妈妈节衣缩食提前十几年就开始给我攒学费。上学不几天，全班同学都知道了我是特困生。我成了他们注意的人。这是我后来才发现的。他们用充满好奇和怜悯的眼光看我吃些什么，用些什么。上学一年多的时间里，我穿的也还是家里带来的衣服，穿着那些衣服走在到处是青春靓丽时尚流行的校园里，前后左右扫射过来的惊异的目光，让我如万箭穿心。图书馆成了我最常去的地方。我常常找个不易被人注意的旮旯，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头，好一点的是一根麻花，最好时是两个包子，注意不被人看到我的`