解决进城务工子女入学问题办法.doc
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解决进城务工子女入学问题办法.doc
解决进城务工子女入学问题办法近年来,随着社会经济的飞速发展,农牧区进城务工的人口大大增加。由于地理位置环绕市三区,所以近郊地区每年都有大量来自区内外的外来务工人员,许多务工人员举家迁入,而我区原有的中小学校布局在靠近市区的地方或没有学校,或设计班数少、班容量小,不能满足这部分农民工子女全部入学的需求,随即带来进城务工人员子女入学问题。区教育局为切实解决这个问题,保障打工人员子女能享受同户籍内学生一样的义务教育,特采取以下措施予以安置。一是按照流入地划片就近入学的方式予以安排解决。全区各中小学要将片内务工农
进城务工随迁子女入学制度.doc
十堰市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见(试行)十堰市各县、区教育局,各有关直属学校:为解决进城务工人员随迁子女平等接收义务教育事宜,近年来,我市采取了积极措施,在义务教育阶段以公办中小学为主,确立了一批定点就读学校,并不断扩大定点学校数量,初步保障了进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利。为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育政策与发展纲要》等国家和省、市有关文件精神,逐步完善流动人口子女平等接受义务教育管理制度,切实保障流动儿童义务教育的权利,推进教育公平,特制定我市进
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十堰市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见(试行)十堰市各县、区教育局,各有关直属学校:为解决进城务工人员随迁子女平等接收义务教育事宜,近年来,我市采取了积极措施,在义务教育阶段以公办中小学为主,确立了一批定点就读学校,并不断扩大定点学校数量,初步保障了进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利。为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育政策与发展纲要》等国家和省、市有关文件精神,逐步完善流动人口子女平等接受义务教育管理制度,切实保障流动儿童义务教育的权利,推进教育公平,特制定我市进
进城务工子女常见的心理问题分析.docx
进城务工子女常见的心理问题分析(一)自身因素1、与学生早期教育有关。苏霍姆林斯基说:“智慧训练开始得离儿童出生的时间越远,这个孩子就越难教育。”“儿童所处的周围环境没有促进他的认识欲望的发展。没有认识的欲望就没有智育。”“一个人所应有的东西,是在他出生以后,依靠人与人的关系、与社会的关系而在他身上形成起来的。”这三句话充分说明为人父母者一定要重视孩子的早期教育,学前机构要特别注意对儿童好奇心和求知欲的培养。然而我校大部分的进城务工子女的父母对于孩子只能照顾到其的温饱问题,对于学前教育是比较漠视的,能力也是
进城务工人员子女解决数学实际问题能力的培养.pdf
观察视角年月日进城务工人员子女解决数学实际问题能力的培养