PEP四年级下册英语导学案(全册).doc

(完整word版)PEP四年级下册英语导学案(全册)(完整word版)PEP四年级下册英语导学案(全册)(完整word版)PEP四年级下册英语导学案(全册)课题：Unit1Myschool（一课时）课型：探究、展示设计：班级：姓名：学习目标(1)能够简单介绍学校校舍分布情况，如:Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.(2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Gotothelibrary。Readastory—book。学习重难点让学生熟练掌握“Thisis…Thatis…"的用法。自主预习1、听录音，读一读playgroundteacher’sofficegardenlibraycanteen2、拼一拼，写一写computerboardfanslightThisismycomputer.Thatisyourcomputer。3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读,看一看,比一比,谁读得好。合作探究1。我能流利朗读“Let’stalk”和“Readandwrite”的对话。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4）其他方式。2.我会根据Let'splay中图示，设计对话，进行练习。课堂检测一、选择填空。（)1.flA.ourB。oor（）2。yoA.orB.ur(）3。plseA.eeB.ea(）4。lunA。shB。ch(）5。cteenA。enB.an二、根据汉意写出下列单词写字板—-电脑-—讲桌-—灯--图画—-电扇—-地板—-墙-—三、短语搭配（）1。Gototheteacher’soffice.A。Watertheflowers。(）2。Gotothecanteen.B.Eatsomenoodles。（)3。Gotothelibrary.C。Playfootball。（)4。Gototheplayground.D.Readastory-book。（）5.Gotothegarden.E.Handinthehomework。课题：Unit1Myschool（二课时)课型：探究、展示设计：班级：姓名：学习目标1、能听懂并回答一些问题，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom？2、this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first，second的用法。学习重难点掌握四个单词以及两个重点句子：“Thisismycomputer。Thatisyourcomputer。"的正确书写。自主预习1、听录音，读一读。ArtroomcomputerroomwashroommusicroomgymTVroom2、拼一拼，写一写Teacher’sdeskpicturefloorwallIsthisteacher'sdesk？Yes，itis。3、听录音,跟读课文，与小组内同学互相评读,看一看，比一比，谁读得好.合作探究1。我能流利朗读“Let’stalk”和“Readandwrite”的对话.1）自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3)分角色表演对话。4）其他方式。2。我会根据Let'splay中图示,设计对话，进行练习。课堂检测一、选择填空.（）1.wlA.alB。ol（)2。fnA.eB。a（）3。bdA.oarB.ear(）4.ltA。augB.igh（）5.cteenA。enB。an二、根据汉意写出下列单词绘画室—-电脑室--卫生间-—音乐室-—体育馆—电视室——三、上下文搭配()1.Whereisthegym？（)2.Isthistheplayground？（）3.Doyouhavealibrary?（)4。Howmanydesksarethereinyourclassroom？(）5。Look！Thisisourgarden.A.Oh。It’sbeautiful.B.Yes，Ido.C.It’sonthefirstfloor。D.No，itisn’t。E。Thereareforty-four。课题:Unit1Myschool（三课时）课型:探究、展示设计：班级:姓名：学习目标1、通过对Storytime的学习,铺垫新句型:Isthisthe…？Isthatthe…?2、会唱歌曲“Ourschool”.学习重难点总结元音字母a的发音规则.自主预习1、听录音，读一读。acakesnakegrapesfaceapplebagcathat2、听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。3、听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读,看一看，比一比，谁读得好。合作探究1.我能流利朗读“Goodtoknow”和“Storytime”的对话.1）自由读.2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4）其他方式。2.我会介绍我的学校.课堂检测一、选