人教版四年级英语上册教案.docx

人教版四年级英语上册教案教学目标：1、让学生把握turnleft\turnright\gostraighton。2、学会用Wheres...?来问路。3、在各种活动中培育学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用Wheres...?来打听道路。2、能听懂turnleft\turnright\gostraighton。教学难点：left\rignt\gostraighton的正确发音。教学预备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图(学生每两人一张)教学过程：Step1.Warming-upT:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyou,too!T:Imhappy!Areyouhappy?Ss:Yes!T:Soletssingasong,ok?(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的留意力，稳定了学生的情趣，也活泼了课堂气氛。)Step2.Presentation1.T:SamwantstogotoDamingshome,butheislost,letshavealook.(播放课件)2.T:Therearesomeplacesintheclassroom.Canyoushowmewherestheschool\park\zoo\KFC\supermarket?(事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落)TheSspointthemoutT:Istheschoolonmyleft?(学生听不懂，用中文翻译一遍)(教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件帮助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既稳固了旧知，又自然地引出了新知：left/right)3.Teachingthetwowords:left/right(出示单词卡片)4.Practicingthetwonewwords:A.Guessingwheresthesweet.(猜对的学生，把那个糖果给他)B.踏步练习：left，right，(分组练习)T:Letsdosomeexercisesandweregoingtohaveacompetition.Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.5.指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turnleft!(学生没有反响，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意)6.出示卡片：Turn师带读7.贴出标志图:1TurnleftTurnright8.Competition.规章:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最终一名站在台上的同学就是成功者，可为自己小组加10分。(教学意图:学习新词时，采纳猜糖果嬉戏和踏步练习的形式进展操练，学生兴致极高，课堂气氛特别活泼;同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培育学生的竞争意识和合作精神。)9.Teachingthephrase:GostraightonShowamapandasktheSs:IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?(学生用中文答复:向前直走)教师赐予确定并用英语说:Gostraighton.并做相应的肢体动作。10.出示课题卡片:M2U1Gostraighton!11.贴出标志图,并带读该词组GostraightonStep3.Consolidation1.大小声练习.2.学生发指令,教师做动作.3.Playinggames:HelptheotherSsgettheflag.嬉戏规章:请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turnleft\turnright\gostraighton来指方向,帮忙找到小红旗.顺当找到者,可各为自己的小组加10分.4.出示一张自制地图,指名提问:Wheresthe...?教师依据学生的答复在地图上画出行走路线.出示词条:A:Wheresthe...?B:带读两遍.5.Pairwork.学生拿出课前发的简易小地图,两两合作,一个问,一个答并画出路线.(做完了,请几组学生上台展现)Step4.Homework.Tellyourclassmatesandfriendswhereyourhomeisandhowtogothere2023四年级上册英语优质教案2课题：UnitOneMyclassroom教学重点：学习What’sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。教学难点：1.window一词留意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应准时订正。2.在答复“What’sinthecl