高校篮球教学改革思路.docx

高校篮球教学改革思路当前高校的篮球教育还存在不少问题。学校对于一项活动或教学的重视，能够直接影响学生对该课程的重视程度，也能够直接影响教师的积极性。摘要：篮球作为一项团体体育运动，广受人们欢迎，其中青年篮球爱好者不在少数.当前各大高校在对学生进行全方位培养的时候，对于学生的身体素质、心理素质以及课余爱好的引到和培养都比较重视.开设篮球课程就是最主要的体现形式之一.但当前各高校在篮球教学上还有很多不足之处.例如：教学内容陈旧，教学模式死板，学校不够重视，导致学生兴趣不高，教师积极性较差.综合导致教学的效果不太理想，课程的设立目的没有得到提现.本文在现有状况的基础上，分析了问题出现的原因.同时，针对这些原因，本文提出了搞笑篮球教学改革的一些设想，并提出了相关的改革思路.本文所提内容具有较强的实践性和可操作性.对于进一步发展高校篮球教学，提高教学效果，提升学生综合素质，有较强的指导意义.关键词：高校篮球教学;模式改革;教学内容改革;综合素质培养篮球是一项深受大众喜爱的体育运动.篮球这项运动早在17世纪就已经产生了.在随后的三百多年里，篮球运动从萌芽阶段逐渐发展，不断丰富，其规则和玩法也在逐渐完善.它是一项十分具有魅力的运动，从力量展示到个人竞技技巧再到团体精神，无一不吸引着各个年龄阶层的人群参与到这项运动中来.青少年对篮球的喜爱尤为突出.基于这个原因，体育运动成为了学校体育教育方面核心的内容之一.篮球的教学能够很直接地影响学生的心理与身体健康水平，对学生团体精神以及个人贡献等方面都有极强的教育意义.但是，篮球运动的教学通常伴随着不专业、不系统、设施不完备、重视程度不强等客观或主观不良因素.本文以当前的篮球教学为分析内容，拟对教学现状及模式进行探讨，为未来的改进做依据.1篮球的教学现状1.1教学内容从教学内容上看，当前的篮球课程各学校和老师之间无明显差异.当前的教学仍然以篮球的规则为基础，教师仅对篮球的具体技术动作进行教学，学生单纯模仿与练习动作.这种教学方式使得学生仅仅对篮球运动的技巧与战术有所了解，但身体素质没有得到强化，无法支撑更耗费力气强度更大的篮球练习甚至比赛，对与战术的执行也不可能到位.体能的缺失使得篮球运动的基础不牢固，教学效果自然也不够理想.实际上，篮球教学应当从身体素质到战术动作均等联系，使得所学技术能够及时运用到实战中.这样才能起到体育运动教学的根本目标，同时运动过程中积极度也会高很多.1.2教学模式当前各学校对于篮球教学的流程通常定义如下：(1)准备运动(2)集中的讲解和示范(3)反复分组练习与错误纠正(4)放松运动(5)课程结束这种教学流程十分死板，学生在学习过程中被动接受教师传授的动作，对于篮球学习产生不了兴趣.互动的减少会导致学生对于该类运动的学习失去积极性和主动性，也就更难全身心去体会篮球运动的技能与乐趣，学习效果就会差很多.直接的后果就是，学生都很爱打篮球，但是对于篮球课却兴致不高.其次，篮球运动对与硬件设施要求虽然不高，但现有的教学设施至少得满足基本的教学活动.很多学校在篮球教学中使用普通的水泥地甚至羽毛球场地作为教学场地，或篮球架远远不能满足多个班级同时进行教学.与此同时，多媒体教学在篮球运动上的缺失也使得教学效果明显下滑.这导致学生对于篮球战术以及具体技术很难产生形象的感知，也就无法准确把握教学内容.1.3教学手段和方法对于任何学科的教学来说，教学方法是极其重要的一部分.对于教师来说，教学是否成功，教学方法绝对是必须研究且直接关联的一个点.当前教学通常使用上文所述的传统流程与方法，对于其他更有趣更有效的竞赛、游戏等教学方法的运用非常少.这意味着当前很多篮球教学工作者对于教学方法还是不够重视，不愿意跳出传统的教学模式.这种现状会直接导致学生对篮球的学习缺乏积极主动性，不能主动思考篮球的技巧与战术理论，在实际运用中也无法自如应用所学内容，直接影响篮球教学的最终效果.针对篮球课程的考核，很多院校依然采取考试制度.这种制度讲一项体育运动与考评硬性连接在了一起，扼杀了运动的乐趣，并明显改变了篮球课程教学的初衷.1.4学生方面随着时代的发展，学生逐渐对于教学与教师有了自己的评价.一旦对于某门课程有意见，学生通常会直接表现出来.若老师的教学方式无法引起学生的兴趣，这就会导致学生对于教师教学的抵触心理.一点出现抵触心理，教学效果就会大打折扣，学生与教师之间的关系也会受到影响.其次，由于体育运动本身比较耗费体力，且每个人都有惰性，因此学生可能从主观上就会又不愿意参与体育运动的思想.这就使得教师动员学生参与联系与课程教学难度更大.若使用行政命令强制学生学习，则可能适得其反.1.5院校方面在篮球课程教学中，学校是教学行为的组织者和管理者，也是教学资源的提供者.当前高校的体育课程通常是以丰富学生课余生活、增强学生体魄、拓