谈谈高校钢琴教学模式创新.docx

谈谈高校钢琴教学模式创新目前高校钢琴的教育在逐渐进行改革，学校需要制定出改革的相关计划，并且在教学中抓紧落实，让教师和学生尽快运用现代化的教学手段开展教学活动。摘要：高校钢琴教学主要是培养学生的钢琴演奏能力，是音乐课程中重要的组成部分。传统的钢琴教学模式已经不能满足钢琴学生的需求，急需要改变教学方式。本文就是在研究高校钢琴教学模式存在问题的基础上，对如何改进教学进行了深入的分析，以期对后续的钢琴教学提供理论和实践参考。关键词：高校钢琴教学模式创新高校钢琴教学对学生初期的演奏能力来说非常重要，是学生今后进行深入钢琴学习的基础。当前国家对教育进行了改革，而钢琴教学也面对着转变的压力，尤其是传统的教学模式已经很难适应现代化钢琴演奏的需求，需要多元化的教育方式。很多高校现在已经将全面发展及创新能力作为培养学生的教学目标，所以如何挖掘创新意识，让学生的创新思维得到很好的锻炼，是高校钢琴教学中应该注重的课题。本文就是基于这样的钢琴教学背景，从几个层次对高校钢琴教学中存在的问题进行分析，并提出了对应的改进措施，以为钢琴教学的创新提供更加明确的方向。一、高校钢琴教学的概述1.高校钢琴教学的价值高校钢琴的学习目的是让学生在钢琴演奏中掌握更多的技巧，学习更多的有关演奏的知识，同时帮助学生建立理解、观察和创新的能力，培养学生自主学习的良好习惯，为他们今后学习钢琴和提高艺术修养奠定良好的基础，实现学生自我价值。2.高校钢琴教学的主要内容高校钢琴学习主要是提高学生的学习能力。这些能力包括钢琴演奏能力、音乐理解能力、作品分析能力、音乐的鉴赏能力及钢琴演奏的创新能力。钢琴演奏主要是先培养学生的基本能力，不积跬步，无以至千里，只有让学生扎实的掌握基础内容，才能在音乐之路上有更加宏伟的成就。钢琴教学首先是培养基本音乐及节奏感培养，然后就是对艺术感的领悟，就是要让学生在不同风格的音乐中体会到演奏的美妙和喜悦，加强对音乐作品的感知，加深对音乐的理解，从而实现对学生的音乐和艺术的综合能力的提升。创新能力可以说是钢琴演奏的高级境界，只有在掌握了扎实的基本功和对音乐本身超强的领悟上，才能实现艺术上的创新，符合人们对音乐审美的追求，促进学生的综合能力的提升。二、高校钢琴教学中存在的主要问题1.高校钢琴教学方法过于陈旧现在很多高校钢琴教学采用的仍然是传统的教学方式，教学理念过于保守，忽视学生的主体作用，经常将课堂演变成一言堂的模式，这样不仅不利于钢琴演奏教学目标的实现，也不能让学生积极参与到课程中来，缺乏互动的课堂就显得枯燥而乏味，对学生的创新能力的提升没有太多的帮助。另外，高校钢琴教学中传统的思想很在大程度上影响了现代化音乐的感悟，对学生今后的钢琴学习也会产生非常深远的影响。2.高校钢琴教学设施缺乏我国最近由于培养人才的需要，对各个学校都采取了扩招的方式，让高校钢琴教学出现了教学设施不完善、师资力量不足等现象。这些问题都会给钢琴教学带来不好的影响，所谓台上十分钟，台下十年功，钢琴的学习仅仅掌握基础知识，还远远达不到教学的目标，然而教学设备不足，就不能保证学生有足够的时间来练习，有些教学设备也很陈旧，使用起来效果不佳，根本无法检测技术水平的反馈，也影响了教学活动的顺利开展。师资不足或教师队伍整体素质参差不齐，就没有办法保证教学质量，也无法让学生学习到深层的知识，自然也无法达到培养其创新能力的目的。3.高校钢琴教学课程设置不合理我国高校钢琴课程大多数都演奏技能作为主要的教学目标，这就忽视了钢琴理论课程的开设，也就没有办法另外较深入的探索钢琴知识。钢琴本身是一门艺术，既然是艺术就应该是具体和抽象的结合，是理论和实践的统一，不仅需要掌握演奏的技能，也需要加深对知识的理解，从而对音乐和艺术有更加深入的理解和领悟。知识积累不到位，就很难分析音乐家们作曲的意境，也没有办法领会音乐深层次中的妙处，音乐的表现能力无法得到更好的提升。4.高校钢琴教学中缺乏沟通交流师生之间良好的情感沟通在钢琴教学中也是十分必要的，现在的教学中，师生沟通的机会较少，课上课下都缺乏师生互动的平台，教师在教学中很多就是对作品进行演奏，着重于技术问题的解决，很少与学生讨论作品，相互之间的音乐探索较少，学生在演奏作品之前，功课做得也不够主动，缺乏方向性指引，因此对作品的理解也极其不充分，让钢琴的学习缺乏生动性。5.钢琴教材内容落后高校目前采用的教材很多都是多年前出版的，基础教材和其他的教材都存在内容上的滞后，这些无法赶上现代化发展的教材可能还存在着不少问题。另外，高校会根据自己的实际情况选择教材，但是提供的选择总是非常有限的，这就对钢琴教学的发展有着严重的制约。三、高校钢琴教学的创新和改革措施钢琴教学直接影响着学生演奏能力的提升和钢琴知识的积累，对于我国音乐的发展起着不可替代的作用。然而，钢琴教学模式传统、教学内容赶不